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第一个阶段:在情景中理解指令如:“把球给我”,“把手机放桌子上”,“坐凳子”“拿积木,搭高高”。 第二个阶段:操纵物体。让孩子用指定的物品做出指定动作的两个指令。要求孩子根据这些指令完成动作,帮助孩子在不同情境下能分辨同一个物品。如:吃饼干 吹泡泡 亲小熊等。 第三个阶段:孩子在桌面上进行练习。主要训练孩子坐在座位能根据指令完成一些简单动作。
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