粗大运动训练对自闭症儿童作用(2)

时间:2006-03-31 08:35 来源: 作者: 点击:
粗大运动训练的内容
 
1.基本动作:走、跑、跳、钻、滚翻、滚动、爬等。
2.平衡运动:走平衡木、攀登、单脚站立、基本体操等。
3.器械及球类:跳床、滑板、滑梯、跳袋、转筒、悠千、传接球、推球、踢球、跳绳等。
4.模式训练:由5人操作的被动式训练。
 
粗大动作训练方法 
 
1.亲情接纳法。教师与孩子之间建立亲密的情感,使孩子有安全感和信任感,使之积极的配合训练。
2.正强化法。教师运用表扬和奖励的方法,引导孩子积极主动的参与训练并使其良好的行为得以保持和发展。
3.榜样示范法。当某些孩子对训练的内容不感兴趣或产生畏惧退缩时,教师请表现好和会玩的孩子先玩(做),以此制造出活跃的气氛来影响和带动全员参与。
 4.游戏法。把训练的内容编成简单的游戏使训练具有趣味性,孩子在玩中训练,效果更好。
5.身体帮助法。教师用身体帮助有困难的孩子完成训练内容。如:教师用手拉着孩子走平衡木等。
总之,训练的方法是多种多样的,可谓教无定法,这就需要我们在实践中不断的创造。儿童的天性好动,运动训练就是要让孩子充分动起来, 利用其好动的优势,为其提供动的内容,引导积极参与各项训练,使其身心得到发展。

粗大运动训练中应注意的问题
 
1.要随时观察孩子在训练中的表现,特别是儿童的发展变化,往往是非常细微的。一个孤独症儿童的家长在评价自己孩子的发展时说:孩子每天都在进步,只是非常的微小,只有用心来体会才能发现。要观察的内容是:(1)生理的变化:运动的内容、运动量及方法是否合适。(2)行为的变化:不良行为是否得到矫正,期望行为是否出现。(3)心理的变化:其感知、认知、语言交往及动作等能力是否提高。
 
2.注意运用动静交替的原则。儿童的生理特点是:体内含水分多,易疲劳,恢复快,应合理安排训练强度和密度。 3.训练应多元化,运动训练不应是单一的动作重复,要渗透其它领域的训练目标。如:认识方位和发展语言等,特别是语言训练应贯穿始终。
 
4.要根据孤独症儿童发展情况,不断提出新的目标,当儿童的适应能力有所发展时,应不断增加新的训练内容,提高训练的层次。
 
5.注意孩子的身体问题,如:是否有心脏病、癫痫病及其他疾病。这些儿童一般不适合作大运动训练。
 
6.医疗问题。对服药的儿童要搞清楚服的是什么药,是否适合训练及对训练是否有影响等。
 
7.加强营养合理膳食。大运动对身体的热量消耗较大,及时补充营养是非常必要的。
 
8.最后一点是,任何训练都不是万能的,要提供综合训练,根据孩子的发展需要开展综合训练。
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