关注融合教育 解决孤独症儿童入学难题

时间:2013-08-09 09:25 来源:中国孤独症网 作者:嫣墨 点击:
        融合教育自20世纪70年代以来,逐渐成为全球特殊教育领域讨论最热烈的议题,是指在普通学校适合儿童年龄特征的教育环境里教育所有儿童。香港的融合教育自1968年起步,并以法律法规推动实施,融合教育没有一定的运作模式,但是所有学校的成员都有共同信念和承担去照顾能力差的学生,2001年后,香港开始系统的全面推行融合教育。
        而在内地,近年来也逐渐把融合教育完善化,实行随班就读的政策。郑州市康达能力训练中心主任张桂娥就随班就读发表看法:“每个学校都有补救班,也就是特别班,每个班上有七八个孩子,它有两个特别对待孩子的特教老师,这些孩子,某个时间段一定要到正常班级上课,某个时间段需要个别化补救的话,一定要到特别班去上课,下课和放学以后跟其他孩子完全融合在一起。”