孤独症儿童有哪些心理特点?

时间:2014-03-28 11:29 来源:中国孤独症网 作者:雨潇 点击:

  

  导读:孤独症在现代的医学史上仍属于一个未解之谜,尽管经过多方面的研究,但依然未能找到真正的原因,也没有有效的药物治疗方式,那么,孤独症的孩子有哪些反应呢?他们的心理又有什么特点呢?自闭症康复专家张桂娥教授为您讲解。


走进星儿的心里

  1、眼神的交流经研究表明,孩子从出生的第一个月开始就可以看出,患有自闭症的婴儿是无法和父母或抚养者进行眼神接触的。他们对人的脸型也不感兴趣,经过观察,部分三个月的自闭症婴儿不能区分人脸。

  2、共同注意是一种使用感官与他人分享喜悦的社交能力,对正常儿童来说,大约8~12个月的婴儿会显示出共同注意这一社会能力。比如,当他们看到可爱的玩具时,会用手指向那些玩具,力图和他周围的人分享这种兴趣。

  3、智力。一般来讲,自闭症儿童常伴随着智力偏低或轻度弱智,但有的自闭症儿童又会在空间知觉、机械记忆、计数、艺术和操作等方面表现出超凡的能力,这种单项的突出的认识能力常使人感到困惑。

  4、语言。在语言方面,尤其是语言沟通方面,自闭症儿童明显地表现出落后和无能。大约有一半的自闭症儿童不具备实用性语言。正常儿童大约在一岁左右开始说话,经过早期的训练,自闭症儿童可能在2岁半前开始讲话,若到十岁都没有开始讲话,他就很难有可能出现口语,甚于终生保持缄默。从语音、词汇、语法、语义和语用等方面探讨了自闭症儿童语言无能的特点。

  张桂娥教授表示:自闭症患儿的社交能力、身心健康、人格发展和智商水平都存在异常:孤独离群,无法与人建立正常的情感和行为联系,语言障碍明显,兴趣狭窄、行为刻板重复,智力发育落后或不均衡,高达60%的自闭患儿同时伴有癫痫等神经系统疾病。自闭症的危害不局限与患儿自身,对家庭和社会也是严重负担。若不积极治疗,患儿终身都需要他人照顾,无法独立生活。