家长认知的提高 有助训练自闭儿书写能力

时间:2015-03-06 14:38 来源:中国孤独症网 作者:星雨 点击:

  随着自闭症孩子一天天的长大,做家长的总会发现孩子有强烈的想“写”的表现:比如经常会看见孩子拿着彩笔到处乱画,只要是能触碰到的角落,都会被他“糟蹋”了。此刻,很多家长都会认为孩子的不良行为又出现了,就会采取呵斥、没收画笔等简单的手段来阻止他乱画;相反,有的家长会很迫切的去培养孩子的书写能力,并把这看做是一项重要的任务来做,每天都会监督孩子为了书写而书写。

  全国著名自闭症康复专家张桂娥教授告诉我们,事实上,这两种手段在教育上都是存在错误的,后果只会打消孩子的书写的积极性,从而导致孩子对书写越来越反感抵触。这对于患有自闭症的孩子也是不例外的。想要引导孩子学会书写,家长所要具备的角色就是引导者,正确引导是必不可少的。然而,这种引导需要在一定的基础上去展开,这就需要家长对孩子书写能力发展的相关知识有所了解。下面就由小编简单介绍以下关于孩子书写的相关知识吧!

  一般孩子的书写能力发育分三个阶段:写字的萌芽阶段,比如涂鸦;开始写字,比如创造拼字;流畅的书写。在前期介入孩子书写训练的时候,笔是作为一个玩具出现在孩子的面前,和其它玩具一样,孩子在摸索中懂得技巧,对此产生兴趣之后才愿意“玩”。前期的孩子书写训练的目的仅仅是同其它玩具动手训练的目的一样,促进手、腕、肘的统合、手部小肌肉的发展。但对于能够入园学习的自闭症孩子来说,书写练习的目的就是能够写字、观察黑板等等家长所期望的上课能力,但是在此过程中,切勿为了书写而书写,也要在自然环境中注意其它方面能力的培养。

  据了解,学龄前儿童的书写技能包括执笔姿势和线条写划能力。其实孩子在3岁以后才能逐渐学会使用三指握笔,5、6岁时才可以掌握正确的执笔姿势。

  家长须了解孩子的线条写划能力发育进程如下:

  1岁:敲笔、乱涂

  1.5岁:涂鸦优势手开始发展

  2岁:模仿画横、竖线

  2.5岁:模仿画圆形

  3岁:模仿画‘十’字

  3.5岁:模仿画方形

  4岁:辨别数字

  4.5岁:模仿三角形、四边形;写数字

  6岁:抄写复杂的中文字

  温馨提示:作为自闭症孩子的父母,一定要了解孩子的书写能力发育相关知识,再自然的结合孩子的兴趣作以正确引导,毕竟自闭症患儿不同于普通孩子,应更有耐心的走进孩子的内心世界,自然引导到位,才能有效的促进星儿书写能力的提高。

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