孤独症儿童精细动作训练之示范课堂

时间:2015-07-27 16:32 来源:未知 作者:雨潇 点击:

  1、切

  (1)教具构成:砧板、钝头菜刀、篮子、小黄瓜、容器(装切好的菜用)、小围裙、抹布。

  (2)教育目的:肌肉运动的调整切的能力,切的能力,手眼协调性,独立性,专注力

  (3)操作方法:

  a 将准备好的物品用托盘端至桌子上。

  b 交待活动名称

  c示范方法:把手洗干净,穿上围裙。在厨房准备好用具,将黄瓜洗净,砧板稍微沾湿,放在面前。将小黄瓜细的一头朝左放在砧板上。左手放在黄瓜要切下的地方,远离刀约1~2cm。右手持刀,刀刃向身体一边轻轻地切下,刀面与砧板垂直。约2cm的地方再切。左手要常压在距离切口稍远的地方。重要切的工作有:把瓜切完,放下菜刀把切好的瓜片放入容器。刀、砧板洗净,擦拭手晾干。

  d 请小朋友试试看,并及时鼓励。

  e 用具用完后清洗放回原位。

  (4)变化与延伸:切的物品转化为各种瓜、菜等。

  (5)适用年龄:3岁以上。

  (6)错误控制:切伤手。

  (7)兴趣点:a 菜时手的配合。

  b 切的菜可做养小兔等小动物的饲料。

  (8)注意事项:注意使用刀具的安全。

  2、剪

  (1)教具构成:a 剪刀(前端要圆、大小适合小朋友的手);

  b 长方形纸(约3cm15cm);

  c 画有直线、曲线、锯齿形线的长方形彩纸;

  d 画有复杂几何图形的纸。

  (2)教育目的:a 剪的能力、肌肉运动的调整、手眼的协调性。

  b 独立性、专著力。

  (3)操作方法:

  a 将准备好的物品用托盘端至桌子上。

  b 交待活动名称

  c示范方法:右手拇指和食指、中指握住剪刀,左手拿纸。在剪刀一开一合之间,实际示范剪刀的正确使用方法。

  d 请小朋友试试看。老师坐在小朋友右侧。第一次使用剪刀的小朋友剪完全没有画线的纸,开始时老师可以拿着纸让小朋友剪。

  e小朋友已经会使用剪刀后。用画好线的纸,照着纸上的线剪。

  f碎纸收入垃圾桶,用具放回原位。

  (4)变化与延伸:a由小朋友自己构想简单的图案画到纸上剪。

  b剪毛线、布。

  c剪厚纸。

  (5)适用年龄:2岁半以上。

  (6)错误控制:a剪刀刀刃的开合动作不灵活,会开合却不会剪。

  b剪到线外面。

  (7)兴趣点:学习用剪刀剪纸。沿着线剪。

  (8)注意事项:a剪刀开合,注意危险。

  b剪后碎纸收入垃圾桶。

  3、贴

  (1)教具构成:胶水或胶棒、盘子、刷子、台纸、剪成各种图形的纸、绘有图形的彩纸、毛巾、卫生纸。

  (2)教育目的:a直接目的:胶棒的使用;贴的方法;手指运动的调整;手眼协调。

  b间接目的:独立性、专著力。

  (3)操作方法:

  a将用具取出放到桌上适当位置。

  b将台纸置于桌子中央,其他东西也准备好,放在桌上。

  c交待活动名称

  d示范方法:打开胶棒的盖子,把胶水在图形或彩纸上抹薄薄的一层。依照设计好的样子把图形或彩纸贴在台纸上,手指轻压抹平皱褶。沾到手指的胶水用手巾擦掉。其他的图形也重复上述方法贴好。贴完后,把沾在图形周围的胶水擦净,合上胶棒盖。

  e请小朋友试试看,并及时鼓励。

  f将用具放回原位。

  (3)变化与延伸:a剪贴小朋友自己构想的图形。

  b用各种树叶、开心果壳、蛋壳等进行构图粘贴。

  c收集各种小石头,染上各种颜色以后用胶粘在白瓷砖上做成装饰画。

  (4)适用年龄:2岁半以上,已学过剪的小朋友。

  (5)错误控制:带有图形的台纸。

  (6)兴趣点:正确粘贴在同图形的台纸上。

  (7)注意事项:a一般准备五人用具。

  b胶水一点点的刷。

  c作品完成后可展示。

  4、折

  (1)教具构成:30cm见方的白布:用红线标记对角线、对边线、三等分线、四等分线等共六块布;与之同等大

  小用来装布的盒子六个。

  (2)教育目的:a直接目的:手眼协调性、肌肉的力量控制。

  b间接目的:专注力、独立心。

  (3)操作方法:

  a到教具架上从放布的盒子里小心的取出一块布放在左手上,用右手轻压着,拿到桌子中央。

  b交待活动名称

  c示范方法:中线的折法:双手的手指捏住布的两角,把布轻轻的掀开。左手轻按着布,用右掌将布抚平。让小朋友注意折线的地方。用食指、中指沿着折线由左向右滑过。用两手各捏住打开时的两个角,提起到折线的地方,再慢慢的对向上端的角。用左手轻轻按住布边,以免对好的角移动,右手沿着折线压过去。暂时把手放开。左手轻按着折好的布,右手的二根指头从左向右把皱纹抚平压出折线。最后将布放回原来盒中。

  d请小朋友试试看,并及时鼓励。

  e依此方法折叠其它的布,并请小朋友练习。

  f将布依次放回盒中,将盒子放回教具架。

  (4)变化与延伸:a折各种形状

  b折平时身上所带的手帕。

  c折布、纸巾等。

  (5)适用年龄:3岁以上。

  (6)错误控制:a折叠不佳,角没有对正。

  b可以见到缝线在折痕外。

  (7)兴趣点:沿着缝线折叠。角的重合对正。

  (8)注意事项:沿缝线对正。