3~6岁自闭症儿童精细动作训练合集

时间:2015-08-17 09:28 来源:郑州市康达能力训练中心 作者:星雨 点击:

  三到六岁是自闭症儿童干预训练的最佳时期,这一时期也是儿童大脑发育的重要阶段,好好把握此阶段会使症状有很大改善,精细动作也不例外。在此期间可以让孩子接受更加准确的动作训练,比如可以解纽扣、解系鞋带等,手部精细动作能力有所提高,基本的生活技能也跟着培养出来。

  在这里小编为大家提供相关的活动教案,帮助你的宝宝轻松锻炼这些技能。(适合年龄3—6岁。)

  ◆有规律穿珠

  ◇教具准备:线、小珠各3颗(红、黄)

  ◇教学目的:练习穿珠,训练手眼协调性。

  ◇教学过程:1.展示教具

  2.展示教具操作过程(按红、黄、红、黄)

  3.请孩子有规律的穿珠

  ◆放线入瓶

  ◇教具准备:玻璃瓶一个(瓶口较小)、毛线一根1米左右

  ◇教学目的:训练手眼协调性

  ◇教学过程:1.展示教具.

  2.展示:教师站立一只手拿毛线将毛线对准瓶都放如瓶中。

  3.请孩子来操作

  ◆苹果

  ◇教具准备:红色、绿色橡皮泥若干

  ◇教学目的:提高孩子动手操作能力。

  ◇教学过程:1.展示教具.

  2.展示将红色橡皮泥“团”圆形,绿色制作叶子,粘贴在一块成一个苹果。

  3.请孩子来操作

  ◆切橡皮泥

  ◇教具准备:木刀、砧板、橡皮泥

  ◇教学目的:练习“缝”的动作,提高生活自理,手眼协调性。

  ◇教学过程:1.展示教具.

  2.展示将橡皮泥搓成长条及“切”的动作。

  3.请孩子来操作

  ◆捧米

  ◇教具准备:米若干、2个盛米容器

  ◇教学目的:练习“捧”的动作,训练双手的配合能力。。

  ◇教学过程:1.展示教具、双手“捧”的动作

  2.展示将米从一个容器中捧入另一个容器中

  3.请孩子来操作

  ◆剪纸条

  ◇教具准备:剪刀、纸条

  ◇教学目的:练习“剪”的动作,训练三指的灵活性及双手的配合能力。

  ◇教学过程:1.展示教具.

  2.展示“剪”纸条的动作

  3.请孩子来操作

  ◆剥大蒜

  ◇教具准备:大蒜若干、小碟两个

  ◇教学目的:练习“剥”的动作,加大剥的难度。

  ◇教学过程:1.展示教具.

  2.展示“剥”大蒜的动作。

  3.请孩子来操作

  ◆弹纸团

  ◇教具准备:彩色纸团5种

  ◇教学目的:练习“弹指”训练手指的独立性及灵活性。

  ◇教学过程:1.展示教具

  2.展示食指、大拇指弹珠的动作

  3.请孩子来操作

  ◆二指夹弹珠

  ◇教具准备:弹珠5颗

  ◇教学目的:练习使用二指夹物,训练二指的灵活性

  ◇教学过程:1.展示教具、食指、中、指(做小白兔样)

  2.展示二指“夹”弹珠的动作

  3.请孩子来操作

  ◆蜗牛

  ◇教具准备:橡皮泥若干

  ◇教学目的:提高孩子动手操作能力。

  ◇教学过程:1.展示教具.

  2.展示将橡皮泥“搓”成长条,再“卷”成蜗牛状,加上触角,成蜗牛。

  3.请孩子来操作

  ◆折纸

  ◇教具准备:彩色纸一份

  ◇教学目的:学习折纸,训练手的灵巧性。

  ◇教学过程:1.展示教具.

  2.展示将纸对折成长方形、正方形、三角形

  3.请孩子来操作

  ◆筛豆子

  ◇教具准备:漏勺一个、米若干、豆子20颗(放在米中)、小碟子一个

  ◇教学目的:提高孩子动手操作能力。

  ◇教学过程:1.展示教具.

  2.展示“筛”的动作,将豆子从米中筛出。

  3.请孩子来操作

  ◆摁图钉

  ◇教具准备:图钉五根、软垫一块

  ◇教学目的:练习“摁”的动作,训练手指的独立性及大拇指的力度。

  ◇教学过程:1.展示教具.

  2.展示“摁”图钉动作。

  3.请孩子来操作

  ◆捧水

  ◇教具准备:水若干、2个盛水容器 、乒乓球(放入无水的容器中)

  ◇教学目的:练习“捧”的动作,加大“捧”的难度。训练双手的配合能力。。

  ◇教学过程:1.展示教具、双手“捧”的动作

  2.展示将水从一个容器中捧入另一个容器中(使乒乓球浮在水面上)

  3.请孩子来操作

  ◆剪圆形

  ◇教具准备:剪刀、纸

  ◇教学目的:学习连续使用剪刀剪图案“圆形”,加大剪的难度。

  ◇教学过程:1.展示教具.

  2.展示将纸对折再使用剪刀剪半圆,展开成圆形。

  3.请孩子来操作

  ◆筷子夹芸豆

  ◇教具准备:筷子一双、芸豆5颗

  ◇教学目的:练习筷子夹物,训练手的控制能力。

  ◇教学过程:1.展示教具

  2.展示握筷、夹芸豆的动作

  3.请孩子来操作

  ◆弹功

  ◇教具准备:彩色珠子一颗、塑料纸杯一个

  ◇教学目的:练习“弹指”的准确性,提高手眼协调性。

  ◇教学过程:1.展示教具

  2.展示食指、大拇指弹珠的动作、将珠子对准纸杯弹且将纸杯弹倒

  3.请孩子来操作

  ◆剥花生

  ◇教具准备:花生若干、小碟两个

  ◇教学目的:练习“播”的动作,训练手指的力度,体验与人分享的快乐。

  ◇教学过程:1.展示教具.

  2.展示“剥”花生的动作,把剥下的花生米给孩子一起分享。

  3.请孩子来操作及分享

  ◆别别针

  ◇教具准备:别针5根、补一块

  ◇教学目的:练习“别”的动作,训练手的灵活性。

  ◇教学过程:1.展示教具.

  2.展示将布对折,将布两头用别针别好

  3.请孩子来操作

  ◆开钥匙

  ◇教具准备:钥匙三把

  ◇教学目的:学习开钥匙,训练手眼协调能力及手的灵活性。

  ◇教学过程:1.展示教具.

  2.展示开钥匙的动作及方法。

  3.请孩子来操作

  ◆打结、解结

  ◇教具准备:纱巾一条、娃娃一个或手偶

  ◇教学目的:练习手部精细动作,提高孩子生活自理能力。

  ◇教学过程:1.展示教具.

  2.展示将纱巾系在娃娃颈部且打一个蝴蝶结、解结。

  3.请孩子来操作

  ◆搭积木

  ◇教具准备:积木若干

  ◇教学目的:提高孩子空间建构能力,培养创造能力。

  ◇教学过程:1.展示教具.

  2.展示将积木搭成各种物件如桥等

  3.请孩子来创意操作

  ◆模仿绘画

  ◇教具准备:水彩笔、画纸

  ◇教学目的:培养孩子的模仿能力。

  ◇教学过程:1.展示教具.

  2.展示根据老师画的物品来模仿绘画如“树、草、花等

  3.请孩子模仿绘画

  ◆小花猫的胡子

  ◇教具准备:针一根、黑色线一根、少画小花猫胡子的图片一份(胡子:画有错误控制点

  ◇教学目的:练习“缝”的动作,提高生活自理,手眼协调性。

  ◇教学过程:1.展示教具.

  2.展示“缝”的动作,沿着控制点将花猫的胡子缝出

  3.请孩子来操作

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