自闭症儿童的思维有什么根本性差异

时间:2016-07-26 17:48 来源:知乎 作者:李老西 点击:
       我尽量避免使用术语,让普通人能理解的角度来回答。
      我先用图解的方式解答他们之间思维模式的不同。 
  图解一:
  如果给普通儿童看的话,可能会觉得蘑菇点点和兔子正在一起玩积木。蘑菇和兔子有一定的眼神交流,兔子和蘑菇是人物,积木是一个玩具或者纽带。
  (由于特征的不同,比如拟人化的特征,兔子蘑菇和积木并不是一个类别或者等级的存在)
  如果是同能力的自闭症儿童看上面这幅图的话,他眼前的画面大概是下图这样:
  兔子(有蝴蝶结) 积木(黑绿白黄 红色*4) 蘑菇点点(略脏)
  他们获取信息的方式是优先识别个体(兔子 蘑菇 积木),积木也是个体而且是和蘑菇以及兔子是同级别的平行关系,而属于这个个体的属性(如颜色 形状 大小等)则依附在个体之上。
  图解二:
  这是我们特教常用的一套卡片叫做三张排序。在老师都没有给任何提示的前提下:
  
  普通儿童:小姐姐先挤牙膏再刷牙最后擦嘴,类似是得到这个解读。他们大概能分辨出这是同一个人按照某种规律,或者是顺序或者是时间在做事,或者说有想要了解其规律的想法。思考或者经过提示之后得到类似结论。
  自闭症儿童:张三在挤牙膏、李四在刷牙、王五在擦嘴。在他们看来,这是穿同样衣服长相类似的三个人,没有时间概念以及时间的关联。
  图解三:
  图片来自网络,并不是说这个孩子处于某个容器或者状态。我可以换一种直观说法来解读这张图片那就是:周围音量自动降低60%。 大概是什么感觉呢,就是好你正处于打DOTA打LOL的你的状态,门外的老妈慢悠悠得喊了一句:吃饭了。外界人和他们相处时主动的语言交流,对他们说大约就是处于这样一个音量等级,同时也处于非优先非紧急级别,无论这句话他们是否理解。
  图解四:
  单线程和多线程。
       这个很好理解,以玩电脑为例,普通儿童比如我吧可以一边刷知乎一边听歌还可以一边QQ划水。

但是自闭症儿童只能单独处理一件事。(如下图)如果要做另一件事,那当前进程需要先停止。
  图解五:纸面理解   
  此种情况一般要到年龄稍大(10岁+)能力稍高的情况下会出现。
  所谓纸面就是不能把语言和表情情境等综合因素考虑进去。比如用怪罪的语气:你有没有搞错啊。但是自闭症患者的回答很可能就是平静的回答:没有搞错呀!
      大概可能是这样:
    而在他们的理解上图方式大概是这样:语言和表情没有什么联系,会直接理解句子,无论你的情绪是什么。

上面用图示的方法,尽量生动地展示了自闭症儿童的思维和普通孩子的差异。

最后来个直观点的,这是英国自闭症协会拍摄的以自闭症儿童第一人称视角逛超市的一个视频。 我个人认为还是比较客观的,外界的信息和感觉正如视频传达出的效果是一样的。


(视频地址:http://v.qq.com/page/y/7/i/y0192mn347i.html)