如何通过排序提升孩子的思维能力?

时间:2017-04-06 17:39 来源:中国孤独症网 作者:听雨 点击:

      一、课程学习

  《如何通过排序提升孩子的思维能力?》

  二、课程大纲

  1、如何使孩子熟悉各种日常生活事件的顺序。

  2、如何培养孩子的抽象推理能力和问题解决能力。

  3、如何帮助孩子理解因果关系。

  4、如何增强孩子的社会意识、促使孩子注意周围的人和事。

  5、如何扩展孩子的语言表达范围。

  6、如何培养孩子讲故事的能力。

  可利用有图画、数字或是字母的卡片进行教学。

  有趣、好玩的系列卡片有助于维持孩子的动机。

  入门标准:孩子掌握“分类”是学会排序的必要条件。

  在没有得到提示的情况下,孩子五次能有四次做出正确反应,并至少应在另一位老师那里也能做到这一点。

【课程抢先预览版】
https://v.qq.com/x/page/j03904xutaw.html 

  三、课程主讲老师

  郑州市康达能力训练中心生活化认知理解工作室老师、高级语言训练师李艳杰将一一为各位家长传授十余年经验。讲解课程《如何通过排序提升孩子的思维能力?》每一个要点和方法。

  共同学习、提升孩子关注能力。

  温馨提示:

  为尊重答疑和课程老师劳动,认知帮答疑群仅收取年费50元(折合每天1毛钱,就可以在一年内答疑50次,观看免费课程不少于50节,互动学习和分享理论知识不少于220条/次)。

  除了当天晚上答疑外,还能在一年内观看精编课程及免费实操课程,认知帮答疑群交流互动。

  周四晚上9点至10点会安排拥有十余年特教行业的专家老师陶金玲、王佩佩在线辅导一小时答疑,最具针对性的特色化服务,与家长就孩子认知方面问题交流。

  想要进群的家长,请尽快联系群主,名额有限,机会难得。微信咨询:xuhf422

  四、答疑老师简介:

  陶金玲:高级语言训练师,个别化引导室副主任。河南师范大学毕业,从事孤独症康复工作十一年,在孤独症儿童训练中,对注意力,控制能力,认知理解及泛化、主动性语言的激发及应用、幼儿园融合、师资培训等方面积累了具有个人特色的经验,在工作中得到了孩子们的喜欢、家长的肯定及师资培训学员的广泛好评。

  王佩佩,高级语言训练师,毕业于中州大学特殊教育学院,从事特教工作6年,擅长于基础认知以及接受性语言的训练。

  温馨提示:

  想要为孩子学习的家长可以关注家机构APP客户端或孤独症网微信公众号,然后点击“在线课堂”,再点击课程《如何通过排序提升孩子的思维能力?》即可通过支付宝或微信付款购买观看。

  今天晚上7点至9点购买该课程可以享受优惠。原价12元一节的课程只要10元,购买后同时享受当晚免费邀请进入【家机构认知帮答疑群】,向高级语言老师提问。(答疑仅限当天晚上)

  若购买【家机构认知打包课】则可以免费入群,则可以观看不少于50节认知课程,同时享受一年的答疑服务。

  (购买方式:关注家机构APP客户端,点击“在线课堂”,选择要购买的【家机构认知打包课】,通过支付宝或微信付款即可。即可邀请入群,享受一年免费答疑服务。