金京博士讲自闭症康复训练的四大误区

时间:2017-07-25 11:18 来源:漫渔 作者:听雨 点击:

  

  1、标签化

  自闭症家长很容易给自己孩子做标签。

  家长们会觉得,孩子做这个事情是自闭症的特征,做那个事情是刻板行为。

  其实普通的孩子在同样的年龄阶段也常常会有这样那样的行为。比如说哭闹、满地打滚,普通的孩子难道没有吗?

  所以我们要分析,Ta为什么会满地打滚,为什么会哭闹,这个就是具体问题具体分析了。

  同时,我们还要抱着一种开放的态度,去接纳孩子,正确地看待孩子。

  2、什么方法都想学

  家长们经常听到有什么好的方法就去学,但是都没有学深。

  我们注意到,有些家长经常听到这个方法好他就去学这个方法,听到另外一个家长说那个方法对他的孩子有好处,他又去学另外一个方法。

  所以有很多家长经常会去跑各个培训、各种研讨会。

  这是一个很好的学习精神和态度,但是我们要清楚,训练的方法有很多种,我们不可能把它们都学完。

  因为你今天看这个好那个好,你学到的可能都只是一些皮毛,学不到真正的有深度的这个内容。

  所以你可能用在孩子身上,你没有办法把它用好。

  我认为家长们应该选择一个适合自己的,自己的能力做得到,并且是公认有效的一个方法。

  选定这个方法以后,坚持使用这种方法,把这个方法学深、学透,然后用在孩子身上,这样子持续下来一定会看到效果。

  3、太快放弃新方法

  选定一个科学的方法之后,用在孩子身上,在刚开始的时候遇到阻碍是很正常的现象。

  我们的孩子接触一些新的环境或者新的方法的时候,Ta通常都会有一个抵抗期,会想把你推回到原来方法上。

  这个时候我们叫爆发期,孩子的问题行为在这段时间内可能会越来越多。

  而因为孩子的问题看起来变严重了,有些家长就会觉得这个方法没有用。

  但事实上只要家长坚持下去,孩子会慢慢知道回不到以前的状态的时候,Ta就会变好的。

  所以家长要有这样的信心,要知道这个方法要坚持一段时间,才能知道它是不是有效的。

  4、寻求偏方

  自闭症目前为止还是会伴随孩子终生的一种症状,没有药物可以百分之百地把孩子治好,所以家长要有这样的心理准备。

  当然通过我们的干预,孩子们的状况会一天一天地好起来。但是可不可以达到普通人一样,这个确实还是有一条很长的路要走,科学家也正在研究这个问题。

  有很多家长由于焦急,也去尝试一些偏方,例如说针灸、生物疗法等等。

  甚至说像番禺前一段时间发生,用所谓的高温疗法,结果小孩就死了。

  这跟家长焦急的心态有关,也确实是因为很多别有用心的人看到了自闭症的市场。

  前不久我还接到了一个朋友的邀请,帮忙推销一个新的方法。

  他说那个方法已经得到了科学的证实,说一一大堆科学杂志上发表的论文。

  刚好那些论文我有听说过,但是都还在动物实验阶段。

  所以我就是觉得这些人为了赚钱,把还在动物实验阶段的一些实验方法,就拿来让我们在家长中去推销,我觉得这个是不负责任的一种态度,我自然是不会答应的。

  我也呼吁家长们看清楚,现在推销所谓的新方法或者是另类疗效的人非常多。

  我们不排除这些方法用在个体身上有一些疗效,但是它没有共性。

  如果你去使用这样的一些方法,那么我们耽误的是孩子的康复训练时间。因为孩子总共也就只有这么多时间,你做了无用的训练,做科学训练的时间就少了。

  所以我建议家长还是把时间放在有科学证实的方法上面。

    

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