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职业园长
作者:好享福    发布于:2018-04-13 09:50    浏览:
摘要: 职业园长招生简章
职业园长招生简章
  一、培训背景
随着幼儿园教育水平的提高和专业化程度的增长,幼儿园已经走入了市场,对园长的要求越来越高,园长应向职业化和专业化方向发展。无论是普教园长还是特教园长都不再仅仅是一种职务,而是一种职业。做园长是一门拓展纵深,长远发展的事业,需要不断地研究和实践,只有走上职业化之路,才能真正成为职业园长。普教及特教园长培训究竟应该传授给园长什么样的内容,是每个普特教培训机构应该考虑的问题,更是每个园长必须要思考的问题,实际上,园长培训内容的设定必须结合中国幼儿园发展的现状进行科学分析,找到幼儿园园长最需要的内容和真正解决幼儿园发展实际的关键性问题。为了满足更多有志于从事幼儿园管理工作的专业人员向职业园长的发展,中国孤独症网联合郑州市金水区孤独症康复协会,在ACEI中国区认证中心等单位的大力支持下,拟开办“职业园长研修认证班”,并在全国范围内招生,具体事宜如下:
  二、培训目标
  1.树立以幼儿为本的科学教育理念和管理思想,拓展办园思路,开拓创新意识,具备深化改革和管理幼儿园的能力。
  2.提高理解和把握国家法规、教育方针和政策的水平,明确新时期学前教育事业的责任与使命,坚持依法治教、依法治园,提升幼儿园办园的质量。
  3.了解当前学前教育改革与发展动态,掌握幼儿教育基本理论和教育科研基本知识。将学前教育理论与保教实践相结合,研究幼儿成长规律,提升保教工作专业化水平和能力。
4.把握新时期幼儿园教师队伍建设和管理的若干对策;提高实施素质教育的管理水平和创新能力。
5.了解目前国内孤独症等特殊康复教育机构的特点,准确把握特殊教育机构发展方向。实现各类机构从“事务型园长”、“管理型园长”向“经营型园长”的转变,帮助其尽快走上职业化之路,真正成为职业园长,促进全国各类幼儿园的可持续发展。
  三、培训对象                                                                                                                                                                                                                                                                                                 
  1.早教、幼教、特教管理人员及投资人。
  2.有志于从事幼儿园管理工作的专业人员。
  3.各级各类普教、特教幼儿园投资人,园长,副园长。
  4.各级各类普教、特教幼儿园保教主任,骨干教师。
  三、培训内容
  1、幼儿教育的政策与法规:
  《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》
  《幼儿园教师专业标准解读》
  《幼儿园安全工作管理及应急事件处理》
  2、幼儿园管理与实践
①幼儿园管理的内容与原则;
  ②幼儿园的行政管理;
  ③幼儿园保育和教育工作管理;
  ④幼儿园总务工作管理;
  ⑤幼儿园工作评价;
  ⑥特色幼儿园的创建
  3、幼儿园教育基本理论与实践
     ①幼儿园课程开发;
        ②幼儿园环境创设与管理; 
        ③幼儿园教育计划;
        ④特殊儿童的心理及教育等
  4、师德教育和幼儿教师成长
  ①幼儿教师职业道德;
  ②园长素质与领导艺术;
  ③园本教研与幼儿教师的专业发展;
  ④幼儿教师团队建设等
  5、经营能力
  ①各类活动与大型活动策划
  ②家园共育工作案例分享
  ③幼儿园品牌打造的关键因素
  ④幼儿园的市场营销手段与招生的思路创新
  ⑤园长对资源分析与解困之道
  6、幼儿园的风险控制
  ①幼儿园意外事故处理预案;
  ②责任划分与安全盲区解析;
  ③园所经营法律风险防范等;
  ④各项常规管理的持续性
  ⑤幼儿园安全工作、应急预案及危机处理
  7、提升园所竞争力
  ①突破园所管理陷入忙、盲、茫瓶颈
  ②园本课程开发与幼儿园办学特色建设
  ③为幼儿园创造“观念、信誉、资源、管理”多维度的核心竞争力.
  8、新园筹备与开办
  ①幼儿园创办的相关流程与相应的策略方案;
  ②教师的教学管理,幼儿园的环境创设,区域活动的开设,园本教研的开展等
  、培训模式
  理论讲解+技巧说明+操作演练+角色扮演+游戏互动。
  、授课专家
1、张桂娥
张桂娥,中共党员,先后担任郑州市康达教育集团董事长、郑州市金水区孤独症康复协会会长、国家“十一五”孤独症定点康复机构专家组成员、河南省残疾人康复协会孤独症专业委员会副主任委员、郑州市贫困自闭症儿童抢救性康复专家组成员、郑州市金水区精神残疾人亲友协会主席、中国孤独症网总裁、心理学荣誉博士,国家二级注册心理咨询师,北京心理学函授学院自闭症、特殊教育专业兼职教授等荣誉职务。
她独创的爱和自然理念,袖珍人融合教育方式、精准教育方法,得到残联和各级领导的充分肯定。中央及河南省会多加新闻媒体曾多次对她进行采访报道。在她身边训练的孩子,都称她为“张妈妈”,和她接触过的家长都把她当做贴心人和知心朋友。她为无数家庭点燃了希望之火,为众多特殊儿童送去了开启智慧的钥匙。
 
2、马志科
男,中共党员、师资级感觉统合训练师、社工师、康达讲师团感觉统合一级讲师。
毕业于中科院心理学函授大学。2002年至今就职于郑州康达教育集团,从事特殊儿童康复教育工作,担任感觉统合教学研究、师资培训、家长课堂、一对一教学、百度传课、腾讯实操、家机构感统帮答疑等工作。在自闭症,脑瘫,语言障碍、智力落后、学困、多动等儿童的康复教学方面有深厚的造诣,尤其擅长儿童感觉统合教学及行为矫治,使数以千计的儿童摆脱了挑食、偏食、多动、肢体不协调、注意力不集中、情绪差、坐不住、不听指令、自控能力差等行为困扰。
曾参加张雅莲、杨宗仁、郭延庆、高丽芷等专家教授培训,在早教、0—3岁婴幼儿发展、人际关系介入、ASLO理念、感觉统合知识等系统培训。多次参加中残联组织的“孤独症儿童康复游戏与主题教学”、“国际新理念下的孤独症干预模式”等培训,并在张桂娥教授“爱和自然”理念的引领下,去不断探索创新,提出感官刺激+环境控制+游戏的综合康复疗法。
人生格言:没有残缺的孩子,只有残缺的教育;用心去爱,引领未来。
工作格言:让孩子在快乐、润物细无声中能力得以提升。
 
3、张红蕾
女,师资级自闭症疗育训练师,康达教育集团讲师团中级讲师,康达五星级教师。
2002年毕业于河南医科大学护理学院计划生育专业,2015年6月河南省广播电视大学小学教育专业本科毕业。2002年进入郑州市康达能力训练中心,从事特殊需要儿童康复教育工作至今,长期在教学一线工作,理论与实践综合能力扎实,多次获得优秀教师称号。
曾担任郑州市康达能力训练中心康复融合部主任、春风幼儿园组组长,教研室主任等职务。多次赴北京、广州、哈尔滨、长春、佳木斯、江西、湖北等地进行特殊需要儿童康复教育学习,参加了国家首批师资特教老师培训考核,顺利通过认证考试。在张桂娥教授提出的“爱和自然”教育理念的指引下,擅长自闭症儿童、脑损伤儿童、语言发育迟缓、智力落后、唐氏综合症等特殊需要儿童的康复工作,通过一对一教学和小组教学的形式对其情绪与行为的引导和调整、情感意识的培养、社交沟通意识的培养、基础语言的开发、生活化认知理解及泛化、主动性语言的激发及应用、学能开发、社会性融合教育等方面取得了一定的成绩;通过家长课堂、语音课程、百度传课、腾讯实操课程、远程指导、微信答疑指导的形式培训老师及指导培训家长,积累了丰富的理论知识和实践经验。外出讲座培训数十场,教学方式方法得到了孩子喜欢,受到家长认可。
人生格言:从“心”出发,尊重孩子的心理发展需求。
工作格言:陪孩子一起前行,同孩子一起进步。
 
4、樊珍
女,师资级语言训练师,自然口语开发引导师,康达对外师资培训讲师。
2008年毕业于郑州师范学院。曾任幼儿园教务主任,融合幼儿园园长,现就职于郑州康达教育集团,从事特教行业多年。多次参加张雅莲、冯德全早教培训学习,针对《0—3岁婴幼儿发展》进行深入的研究学习,多次参加李跃儿巴学园,王立华美育教育等讲座,学习陈鹤琴教育理念。针对《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》等方面拥有丰富的理论知识。在特殊教育方面,系统学习了台湾杨宗仁教授的游戏介入,香港邓宝义教授的语言培训,甄岳来教授的社会融合教育。多次参加中残联组织的各种培训,与国际化理念接轨,结合张桂娥教授的“爱和自然”本土化理念,通过张教授提出的精准化教育实践学习,使得大批特殊孩子在生活中感悟,感悟中学习,快乐中学习,让孩子在自然中开口,生活中运用语言,游戏中对人关注,从而融入集体,回归社会。严格按《幼儿园老师专业标准》,《幼儿园园长专业标准》等要求自己,学会真正爱孩子,会爱孩子,让孩子感受到被爱。
人生格言:把教育当成事业,从中体会到职业的幸福感和成就感。
工作格言:每个孩子都是一粒种子,用心灌溉,静待花开。
 
5、张芳
女,师资级语言训练师,康达教育集团讲师团中级讲师,五星级教师。
2006年毕业于北京联合大学特殊教育学院,2010年报考河南广播电视大学小学教育专业,2013年取得教师资格证。2006年毕业后,进入郑州市康达能力训练中心从事特殊教育工作至今。在工作期间,多次赴北京、广州、江西、湖北等地进行特殊需要儿童康复教育学习,在工作中积累了大量实操经验。
在张桂娥教授提出的“爱和自然”教育理念指引下,擅长孤独症儿童、脑损伤儿童、语言发育迟缓、语言障碍、智力落后、唐氏综合症、学习困难等特殊需要儿童的康复工作,通过一对一教学和小组教学的形式对其情绪与行为的引导和调整、情感意识的培养、社交沟通意识的培养、基础语言的开发、生活化认知理解及泛化、主动性语言的激发及应用、袖珍融合教育等方面取得了一定的成绩;通过家长课堂、语音课程、百度传课、腾讯实操课程、微信答疑指导的形式培训老师及指导培训家长,积累了丰富的理论知识和实践经验,教学方式方法得到了孩子们的喜欢,受到了家长们的广泛欢迎和认可。
人生格言:花儿开放需要一定时间,孩子成长需要一个过程。
工作格言:做有爱心、有智慧的特教老师,让每一个孩子开出芬芳花朵。
 
  、授课形式
  以网课自学课程为主,通过网络平台学员利用业余时间进行内容自学。
  、收费标准:(食宿费、交通费自理)
  线上:(含报名费+课程费+考试费+证书费)
  初级:1000元
  中级:2000元
高级:3000元
高级:4000元
  、培训时间:
  随报随学
  、培训地点:
  郑州市康达能力训练中心培训基地
  十、报名形式:
  1、填写报名表
  2、二寸蓝底彩照电子底板
  3、身份证正反面电子版
  4、学历证(毕业证)电子版
  5、职称及相关资格证电子版
  、证书样本
                                                      (国际国内双认可)
  十、报名流程
  1、学员提交报名信息表
  2、初审后并让学员提交相关资料
  3、办理汇款手续
  4、为学员注册学籍,确定学号
  5、给学员办理学生证
  6、开通课程账号或通知开班信息
  、支付方式
        1、对公账户
       户 名: 郑州市金水区孤独症康复协会
       账 号: 7536 0228 0212 9100 01
      开户行: 招商银行郑州紫荆山支行
      2、支付宝账户
      gdzkfxh@126.com
     3、微信支付
     家机构微课程(J18595621071)
 
      十、联系方式
      1、客服电话
      ①固话:0371-53721987
      ②手机:15236290798
     2、客服微信号
     璐璐:qiqizhuanyuan

颖颖:jiajigou3
 
旭旭: xuhf422 

    3、报名热线
   ①固话:0371-53721987
   ②手机:15236290798
 
郑州市金水区孤独症康复协会
中国孤独症网
2018年3月8日