台湾星妈的魔法秘籍分享:自闭儿成功之路该如何走下去?

时间:2019-03-28 14:37 来源:孤独症网 作者:秩名 点击:

一个自闭症母亲,为了孩子全世界寻找方法大量学习,实践,她如何让一个不看人,不说话退缩自闭的孩子,现在奇迹般的绽放?

这位伟大的妈妈就是来自台湾的周玲玲女士。经孤独症网报道了她和她的自闭症女儿王家华的成长经历与感人故事后,引起了众多自闭症圈内星爸星妈的共鸣。

很多星妈表示,我家也有一个重度自闭症孩子,可是一直不知道该如何着手进行康复训练,也去了很多康复机构,收效却很少,非常着急,怕时间长就真的耽误孩子了。

一位远在山东的家长留言说,曾经看到过关于周玲玲女士的演讲,情真意切,她用自己的亲身经历告诉我们,只要父母不放弃,用坚定的信念和正确的方法教孩子,就一定会有很大的希望。非常想现场参加周玲玲在郑州的演讲。

而与这位妈妈一样的星儿家庭,他们有着太多的渴望与焦虑,也有着太多的等待和寻找。他们不愿意放弃,可是又总是因为种种限制而无法真正找到一种属于星儿的教育方式和康复训练方法。当他们看到关于周玲玲女士和女儿王家华要在2019年世界自闭症日前夕来郑州举行大型演讲与公益活动的时候,纷纷电话、微信咨询,想要报名参加。

本期,周玲玲女士也想给千万星儿父母分享她在陪伴女儿二十多年康复训练中的珍贵经验,以及畅谈女儿成长路上的心酸与感动故事。她想把成功的观念与经验,分享给还在绝望无助的星爸星妈,希望能够给更多的星儿家庭带来曙光!更加清晰教养的方向和步骤。

妈妈周玲玲女士,被称为魔法妈妈,曾是一个成功的女企业家,为了被诊断为重度自闭症和亚斯伯格的女儿,放下一切,潜心学习了解孩子的问题解决方法,也因为自身是家长的身份更能懂得家长的辛苦与不易!

天使VS魔鬼:试着了解孩子的内心

 

在王家华成长的过程中,状况百出,我常常跑学校,跑警察局。那天学校打电话给我,说家华带刀子到学校。我听了很紧张,平常她不是会打人那种小孩,接了电话我马上就赶去了。到了学校,老师告诉我:她已经问了家华好几个小时,她完全没响应。不讲话。刀子已经被老师收起来。我看到的画面就是家华坐在位子上,一声不吭。

老师似乎担心地又再重复了一次:“这样很可怕,带着刀来学校。”

家华抬起头来,用很无辜的眼神看着我。我之前已经历一些学习,所以并没有马上质问她“你为什么带刀子来学校”,我直觉其中的关键,并不是我们大人所认为的那样。我运用了之前学习的“天使与恶魔”角色扮演的沟通技巧,拿两个玩偶,一边扮演她心中的天使,一边扮演她心中的恶魔。各自发表意见。折腾了一会儿,她终于肯开口了。

我这时才单刀直入的问她:“你带刀来干嘛?”她说:“送人”。眼神很紧张,几乎快哭出来了。她又补充:“可是我有用报纸包起来。”她认真的神情,更让我确认这事真的不是我们大人想的那样。

环顾四周,老师依然紧张地在看着我问话。我又问:“送谁?”她怯生生地说了那位同学的名字。关键来了。我再问:“为什么要送刀?”她简单回我:“因为很好切。”我:“那为什么要送她这把刀?”

回答还是很简单:“因为她很喜欢吃水果。”

“那么,为什么拿我们家的这把刀?”那是我们家里最好用的刀子,用来切水果的一把槟榔刀。她重复 答:“因为很好切。”

到这时候我恍然大悟了。好朋友生日,她想送礼物,知道朋友喜欢吃水果,就把家里最好用的水果刀拿来送她!而且为了防止有人被割伤,特地很细心地用报纸包起来。而老师看到的画面是:她带危险的刀子到学校,在校园里发生这样的事,真的令大家虚惊一场。如果我是一个不会沟通的妈妈,我的孩子是不是会被误解得更深?心灵更受伤?同学对她的排挤更严重?本来抱着满怀的善意,最后的结果是被误解、被责备。

我只好换个方法,好声好气地跟她说:“以后如果想送同学生日礼物,可以先跟妈妈说,妈妈会带你去买。你把我们家用的刀子拿来,我们家就没有刀子可以用了!而且这把刀是旧的,送礼物不是应该要送全新的比较好吗?”

从这样几个不同观点,家华终于可以接受了。

我为了要了解家华的内心世界,找到和她沟通的方法,我甚至还去学习图像沟通。当我被通知家华带刀子上学那天,我身上也带了沟通卡。当我想好牌阵,请家华抽牌,三张牌中出现了“受伤”,我就明白她已经受伤了,所以接下来的沟通我要小心地,别造成他的二度伤害。如果我没有学习,三番两次接到学校电话我就抓狂了,跑到学校只会责备孩子,怪罪他怎么带给我这么多麻烦。一连串的受创和误解,只会让我和家华更陷于痛苦深渊。

激励VS打击:渐进式陪伴,适合的才是最好的

 
 

用不同的方法,以宝贝的能力所及,找一些有趣的、她做得到的,用她的方法,渐进式的鼓励她,我发现她也会喜欢上这些活动啊!

很多人跟我说:“这个孩子学不会!”可是我觉得每个孩子都学得会!

第一,我们必须要了解他的能力到什么程度;

第二,渐进式的陪伴、引导他学习,用他可以接受的方式。跟他的沟通,才是最重要的!怎么样协助他克服他的害怕?他不能克服的时候怎么办?怎么去转弯,换个方式让他接受?不要跟他僵持在他不愿意做的地方!

找到每个孩子的方法才是重点!

我想一些小孩没有办法接受自己,可能是因为爸妈的态度、社会的氛围让他们觉得不安全。过去如果讲自己是身心障碍,可能会被霸凌、被歧视,可是家华很坦然地说:“我就是自闭症,没有办法像你们一样做这么多事情,但是我可以把我会做的事做好!”

每个孩子学习的速度不同,有的人需要推一下,有的人需要慢慢来、我觉得亲师双方要沟通,来研究出最适合孩子的方法。有的小孩在学校表现非常好,但是回家以后因为爸妈都把家事做好了,就变得很懒散。有的在家里很听爸妈的话,但是到学校却变成一个孤僻的小孩。有的孩子家里用打骂教育,家庭不是很健全,老师能帮的忙也很有限,大家只能尽力。

混读VS融合:特教孩子究竟适合什么样的课程?

 
 

父母要注重同侪之间的学习与影响。孩子可以彼此学习,父母不要急着责备好像伤害你孩子的人。也许那是一份礼物呢!

家华是个非常有自己想法的孩子。她特别喜欢烘焙餐饮类课程,上烘焙课时专注力特别高。她妈妈曾建议:“是否家华上的所有课都能是烘焙课呢?”

我回答,因目前设备不足不太可能。家华也很不错,除上课外,假日还能用家中的工具练习,表示对这个工作真正的喜欢,并且能付诸行动。

孩子可以做什么,是来自于从小家长的观察。这点妈妈功不可没。家华从小在家里就被训练要做事情,她自理和生活的能力都很够,现在还能独立演讲,不需要大人操心。

家华这班大部分是临界的孩子,技能和生活都能看到明显进步,教过一次两次就知道该怎么做。若是程度比较严重的孩子,教学方式就要改变。

我们真要思考:特教孩子若在普通班上课,有没有真的学到东西?也许他全听不懂,上课只好睡觉。上课睡觉怎么会有朋友呢?老师看了也会很痛苦,因为老师不能帮他学习。

家长观念也很有关系,因为现在的大学很多,家长会希望自己的孩子有“好看”的学历,想尽办法让他挤进“好学校”。

重点是:所谓的“好学校”对特教子的帮助是什么?

家长应该多想想:这个孩子适合什么?如果能力跟不上,注定在班上当三年的客人,真的浪费时间。许多家长觉得孩子念公立高中职好,其实念私立的高职也很好,以就业为导向,反而可能更适合孩子!如果孩子喜欢餐饮,就是加强他这方面的训练!学科分数的比重也较轻,孩子反而容易适应。

体制改变,孩子可以真实的学到自己受用的技能!

孩子需长时间练习,老师、家长都要放掉只要升学的观念,孩子的人生只有越早学习越好,而学校教育需要能接轨社会!

这些方法和经验只是周玲玲女士在陪伴女儿成长过程中的点滴真知。

周玲玲告诫更多的星儿父母,身心障碍的父母常常活在别人的眼光里,总是担心别人怎么看我们。

有些父母不让小孩去接触他喜欢的东西,可能觉得他没时间啊,这件事没什么意义、没成就,还是把焦点放在学校的功课和成绩上!但是对于特殊孩子来说,只要是喜欢做的事情,不管做得好不好,这件事对他来说,就是非常重要,可以增加他的自信,抒发他的情绪,建立他的成就感。

我为家华找到的才艺老师,教学风格非常的自由,而且非常的有爱心,给孩子很大的安全感,启发了她的才华。我很高兴上天让我孩子遇到这么好的老师。孩子喜欢她们,所以孩子会不断地进步。

我很庆幸没有为家华找传统的画画老师。因为,当老师指定孩子画的样式跟颜色,做出老师要的作品时,这就不是真正的她。

让孩子去接触不同的东西,放弃把孩子变成我自己想要的样子,真正开发了她的潜力。

我也很高兴,自己没有再注重家华的学业。我不在意她的课业并不不代表我不让他学习,而是我开始寻找她的优势、她的潜能。
 

为了更加全面细致,近距离地与更多星爸星妈分享她与女儿的感同身受和康复技能,4月2日是世界自闭症日来临之际,3月31日,周玲玲女士也将和女儿来到河南郑州举行“为爱行走·遇见恩典——郑州世界自闭症日大型公益演讲会(详情点击参见本期第二篇文章《快讯:台湾魔法妈妈将到郑州给家长送魔法!》)”,给家长以信心、给孩子以希望,促进亲子关系发展、提升康复效果。

现场除了精彩的演讲之外,周玲玲和女儿王家华还将把成功的观念与经验,分享给还在绝望无助低沉受苦的父母们,为您孩子的人生与家庭带来曙光!更加清晰教养的方向和步骤!让家长,校园,职场,社会友善接纳特殊儿,开创更多的可能性给孩子们!

现在起,诚邀全国各地星儿家长预约报名参与此次公益巡讲,限额300名星儿家长,报满即止。

 

1、旭旭老师:

电话:0371-65351856

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2、璐璐老师:

电   话:0371-53721987

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3、颖颖老师:

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