《我想飞进天空》作者东田直树的心声

时间:2020-03-10 09:41 来源:孤独症网 作者:羿云天 点击:

 
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疫情期间
郑州市康达教育集团董事长
爱和自然理念首倡者
张桂娥教授
2020年3月6日至8日线上培训
为大家讲解爱和自然
三步九曲语言训练法的精髓
 

1.《我想飞进天空》读后心声1

2.《我想飞进天空》读后心声200:0041:47

(收听音频请关注微信公众号第一篇文章点开即可收听:孤独症网。)
 
 
 
随着3.8女神节的来临,3月6日至8日,中国孤独症网举办的“语言训练师新方法”线上认证培训圆满结束。
张桂娥教授为广大星儿家庭及特教行业老师带来了一场新理念,新思路,新模式,新方法,新体系。

此次语言训练师的培训,为期三天两晚,全程由国内知名语言康复专家张桂娥主讲,主要讲授她刚刚通过一年的时间在海南三亚自然之家的实践感悟,并从大量的成功案例中总结出来的全新的语言训练方法——“三步九曲”语言训练法的精髓!
通过张桂娥教授的系统讲授,无论是老师还是家长,无论是新人还是旧识都得到新的启迪,找到新的钥匙,领悟到新的语言康复套路,也希望在疫情过后,通过教学实践,让孩子的语言出现新的突破和提高,从而为机构的发展指明前进的方向,进而为孩子的成长找到快乐的阶梯!
培训结束后,广大学员通过语音、文字等多种形式进行交流讨论,纷纷发来学习感想及反馈心得。
以下是节选的部分学员心得。


紧张的线上语言培训课程结束了,首先我要再次感谢主讲老师及参与本课程的工作人员,你们辛苦了!是你们的辛勤努力,我们才荣幸学习了精彩的专业课程,谢谢你们!
爱和自然,多么温馨的字眼,单从字面意思就让人觉得她很美。那么我们的孩子在这样一个充满爱的养心环境中,有了安全感,和身边人有了互相信任感,你尊重我,我理解你,你配合我,我表扬你,你不会了,我辅助你,你成功了,我高兴了,你自信了,我快乐了,相信彼此之间是非常融洽和谐的的!
通过这两天的学习,我们对爱和自然理念的相关知识也了解了很多,如:爱和自然引导策略及引导步骤的“三步九曲”线条、语言的每一个时期我们应该以怎样的顺序和怎样的引导方式去和孩子互动,每一个环节我们应该去注意什么、怎样去讨论课后分析和准备明天的课程等等,说起来真的容易,但真正做起来,可不是一张思维导图那样简单,我们必须很清晰的领会爱和自然理念的真正含义,心中有清晰的线条,并且在教学中不断地实践、不断思考再恰当的运用及泛化。
作为一名特教老师,我们更要不断学习,不断进步,加强自己的专业知识,更好的服务于孩子们。每个孩子都是一个美丽的小天使,我们要让自己心静下来,多多发现天使的闪光点,多分析和利用闪光点,让孩子在养心环境中润物细无声的快乐成长!
—— 学员:郑州  张净净


经过这几天的学习,让我对自闭症儿童有了全新的认识。第一天的学习,通过一个自闭症孩子的字数让我了解到呢不一样的全新世界。爱孩子就是从孩子的视角出发,改变了“我认为你需要学这个,你就必须学”的思维,让孩子来指引我们。给出孩子学习的内容和途径。。爱和自然理念能真正的满足孩子的需求。从他们的兴趣出发。建立起心灵上的连接。从此还是不再孤单了。能关注到外接。从需求出发。获得成功的经验。最后自信充满。主动性。激发他们的主动性。让他们体验到成功的与从此师生关系,亲子关系温暖而和谐。不再是老师控制孩子,再也听不到撕心裂肺的哭声。
了解孩子,观察孩子。评估孩子。在孩子现有的基础上,进行无声的干预。更多的时候不是老师想去,是一个玩伴。自闭症孩子竟然采用不同的形式。生活。那么请模仿他的生活方式。逐渐示范正确的方式。让孩子回归社会。
三步九曲引导法更能体现,从孩子的角度出发。最为重要。放低自己的身段。俯下身子。你就是一个孩子。把目标装在心里。把训练的痕迹。降到最低。更像是利用。整个内在的驱动力来吸引不是填鸭地灌输,更不是一味的哄孩子,把在玩儿中学,体验到极致。。
听到最多的词语是引导示范。而不是训练。把孩子提升到与大人平等的地位。学习变得快乐而有趣。整个过程中,做的更多的是心灵的契合。行动上才能配合得更加完美。才能学习。并且是快乐的学习。
——学员:赤峰  其乐格尔


通过三天两夜的学习,对爱和自然训练法有了初步的了解,明白其概念是在自然结构环境中把ABA、结构化、蒙氏训练等方法精髓有机融合灵活应用。以生活细节为内容,以多变场景为平台,以游戏互动为形式,以提高社会适应能力为目的,让孩子孩子在生活化快乐游戏中不知不觉和训练者互动,润物细无声中让孩子体验生活的真谛,自然的在兴趣—动机—行动—成功—自信—快乐—主动等心理引导下,使孩子最终回归社会方法。
也明白三大九曲操作法更适用于相互满足期以后的孩子。我们应当遵循三大九曲的操作方法,即人生成长曲线,社会发展心理需求曲线,学习能力发展曲线,学习九大目标,爱和自然三然原则,预知九大养心环境,陪伴人员九大角色,操作三大准则,以及操作九大步骤来实施,并不断观察记录分析孩子的行为,让自身用平常心去对待孩子,给予孩子养心的环境,提供不同适合的教学方案,最终致使孩子能独立生活。
从一开始大脑疯狂的去硬记这些知识,囫囵吞枣般的去接收,去记录,再到后来反复的去看去听去读,才明白这些不单单只是文字,更多的去理解其中文字的含义,去推敲去想象。感谢张妈妈的倾囊相授,让我在教学的道路上又打开一扇窗,思路变得更加清晰,意志更加坚定。让自己努力的去学习更多的知识,锻炼自己的耐心,才能更好的去帮助孤独症孩子们,同时与这些孩子的相处,让自己的内心变得更加柔软,更有童心未泯。
——学员:温州  吕海鸥


 

喜 讯
孩子身上那些动不动就掉了的行为
你用DTT回合再怎么锯它,它也不会被根除!
是否除了ABA、DTT,
我们还需要学些什么?掌握些什么?反思些什么?
“心做图说”作为一种前沿的疗育方法,
凝聚了汉普爸爸的太多心血,
也是汉普“正常”成长的见证!
停学不停课,线下不行线上通,
汉普爸爸确定接受孤独症网之邀,
于3月27日-29日来一场“驱疫之约”
帮助家长、老师、机构战胜自闭症
现诚邀全国各地老师和家长赴约线上培训,(详情点击阅读本期第二篇文章)。
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