不忘初心砥砺奋进,郑州康达十九年校庆精彩纷呈

时间:2021-09-16 08:56 来源:孤独症网 作者:孤独症网 点击:

2021年9月16日,郑州市康达能力训练中心迎来建校十九周年,因为疫情的原因不再举行线下庆典,我们将通过图片回顾的形式展示十九年风雨历程,砥砺前行的光荣与梦想。

梳理康达走过的十九年辉煌历程,似乎是一件很难的事情,然而当我们整理那些或发黄或崭新的一张张珍贵照片资料的时候,却透过那些熟悉而亲切地画面感受到了十九年岁月洗礼的点点滴滴,每一份记忆都值得珍藏,每一步脚印都记录着康达走过的艰辛与不易。
从当初康达创始人张桂娥教授带着几个老师,在几间教室里开启康达康复训练之路伊始,就注定了这份和特殊儿童的深深缘分。
康达建校十九年以来,从最初的几个老师发展到如今一百余名优秀特教老师和教职工,2007年被中国残联、河南省残联、郑州市残联确定为“十一五”孤独症定点康复机构,同年被河南省慈善总会授予“河南省慈善特殊教育开发研究基地”,在2015年“郑州0-14岁残疾儿童康复救助首批定点机构”的评选中,被确定为“脑瘫定点康复机构”、“智力残疾定点康复机构”和“孤独症定点康复机构”,并在郑州市执行国家残疾儿童抢救性康复工程项目中成功中标,被选聘为郑州市贫困脑瘫儿童、贫困孤独症儿童、贫困智力残疾儿童抢救性康复单位。
康达创始人张桂娥教授带领全体教职工对孩子和家长进行多元化、全面性的专业服务,她独创的“爱和自然”教学理念,及袖珍人融合教育方法为成千上万家庭点亮了希望。

在康达十九年来临之际,为了解决更多家长后顾之忧,九月,康达更是创办了爱和自然家长培训基地和幼小衔接融合实践基地,通过完善的学能及社会实践课程体系和教学模式,招生并培养6至14岁孩子良好的课堂行为规范、学能课程,文化知识课程,提高专项特长培养课程和社会交往水平。

以小学衔接过程中的“学校环境+家庭环境+社会环境”为依托和切入点,帮助学龄特殊孩子完成幼小衔接的过渡及小学阶段“三大环境”社会实践及学能课程;同时也招收入学后因情绪行为问题而影响学习的孩子,通过行为介入使他们能够更好地融入集体。

这份努力,在纪念康达走过的十九年历程中,离不开每一位特教老师的默默付出和努力,也离不开每一位星儿家长和社工、志愿者的支持。
康达十九年峥嵘岁月,铭记着每一个为星儿及家庭付出努力和汗水的康达人。
十九年时光匆匆,康达不求数量求质量,不计名利计效果,以“诚信”为核心,以“善爱”为根本,以正能量传递为追求,以弘扬传统文化自强自律为准则,让老师和家长明白自己的责任,相信只要努力,孩子就有希望。
十九年风雨征程,康达也将竭尽全力投入到自闭症康复教育事业当中,为自闭症等特殊儿童创造美好的学习康复环境,回报家长的信任、社会的支持和各级领导的关怀。
回顾康达走过的十九年历程,我们用珍贵的照片记录每一位康达人的付出与努力,记录最美的画面,也感激每一位康达人的责任与爱心。
风雨无阻,站在新的起点上,我们将和老师、家长一同寻找开启孩子心灵的密码,给孩子们一个美好的未来,以拳拳之心和责任担当,为特教事业做出更大的贡献。

【2002年】

【2003年】

【2004年】

【2005年】

【2006年】

【2007年】

【2008年】

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【2010年】

【2011年】

【2012年】

【2013年】

【2014年】

【2015年】

【2016年】

【2017年】

【2018年】

【2019年】

【2020年】

【2021年】

风雨无阻,2021年,康达十九年校庆之际,站在新的起点上,我们将和老师、家长一同寻找开启孩子心灵的密码,给孩子们一个美好的未来,以拳拳之心和责任担当,为特教事业做出更大的贡献。


 

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