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  • 2012-4-14·水疗对于自闭症感统失调儿童的好处

    普通的孩子都十分喜欢玩水,就算刚出生的婴儿也喜欢在水中玩耍, 由于婴儿在自己熟悉的环境中活动,他们一点也不害怕,即使他的头完全没入水中,也不用为此而惊慌失措,因为他们有适应这种环境的天赋条件。因此,借助孩子这一先天条件在水中进行感觉统合训练,

  • 2012-4-13·溜冰对自闭症儿童感觉统合训练有哪些好处?

    溜冰对自闭症儿童感觉统合训练有哪些好处?溜冰运动对唐氏症与自闭症儿童来说有助於改善小朋友身体的律动感,平衡感与协调感,最佳的感觉统合训练,加上溜冰所独具的速度感更能良性的刺激其运动神经系统,力与美的结合

  • 2012-4-12·感统训练器材使用之小滑板

    小滑板是倡导感觉统合的美国南加州大学的爱尔兰博士积十几年研究及临床实验,所设计的最重要的感觉运动教。

  • 2012-4-12·感统训练器材使用方法之大笼球

    大笼球上的游戏对增强身体和地心引力的协调非常重要,可丰富孩子的前庭感觉,促进前庭体系的发展,强化身体肌肉的伸展能力,促进本体感觉和平衡反应的发展,对触觉反应过分敏感或迟钝的孩子也有很大的改善。它也是测试孩子前庭平衡能力和重力感的重要工具.

  • 2012-3-30·自闭症孩子家长对于家庭感统训练的体会和经验

    在机构训练时老师说孩子在家里的感统训练也不要落下,就来说一说我家孩子在日常训练中的一些经验吧!仅供大家参考:

  • 2012-3-28·婴儿出生后影响感觉统合的因素

    人类的感觉包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉和重力感觉。人通过这些器官从外界获取信息,然后将这些信息传给大脑,经过大脑对这些信息进行解释、分析组合等加工处理,从而指挥人做出适当的反应完成各项活动。感觉失灵了,不能将各种信息准确无误地传入大

  • 2012-3-28·感觉统合训练的一些知识

    感觉统合治疗也只是职能治疗师的众多治疗策略之一,职能治疗师会根据专业知识及小孩的个别差异性,根据不同的理论架构及处理策略,做最适当的处置。

  • 2012-3-28·感统训练与自闭症孩子的配合能力

    自闭症的孩子由于受交流限制所以配合的意识很薄弱,通过一些感统的训练可以增强自闭症孩子的配合能力。

  • 2012-3-27·感统失调诊断、感统失调表现

    视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉和重力感觉是人类接触外界的渠道。人通过这些器官从外界获取信息,然后将这些信息传给大脑,经过大脑对这些信息进行解释、分析组合等加工处理,从而指挥人做出适当的反应完成各项活动。这一过程就是感觉统合。婴幼儿时期的感觉统

  • 2012-3-27·孩子旋转而不晕倒并不一定是好事

    有些孩子喜欢旋转身体,朝着一个方向不断旋转数分钟,但他们从不会因站立不稳而摔倒。有的孩子走在狭窄的物体上也不会摔倒,在各种运动中表现出极强的维持身体平衡的能力。 这并不是什么好的现象。因为这些孩子有可能是孤独症感统失调的孩子。

  • 2012-3-22·感统失调的综合防治

    在过去的几年里,有关机构的研究人员围绕着儿童学习困难展开了广泛深入的调查分析,结果发现:在导致儿童学习困难的原因中,真正由于低能和学习无能所致者仅占7%左右,92%左右的原因为非智力因素,如情绪、兴趣、意志、气质、性格、心理控制源等。

  • 2012-3-22·感觉统合与自闭症的关系

    感觉统合失调是很常见的儿童常见的一种症状,自闭症是一种严重影响儿童生长发育的一种疾病,两者之间有什么关系呢?

  • 2012-3-20·对症下药治疗自闭症儿童感统失调

    自闭症儿童感统失调的表现有很多种,对于自闭症儿童的感统训练也要对症下药,这样才能使自闭症儿童康复的更好。

  • 2012-3-20·自闭症儿童感统训练存在的不足

    自闭症儿童的感统训练由于受各个儿童个体差异较大等影响,在感统训练的时候会存在很大差异,因而产生了一系列问题。

  • 2012-3-19·感觉统合活动器材设计原理

    感统游戏和感统器材是针对儿童感统训练所做的设计,感统活动和器材的要求是针对孩子不同部位的统合失调做出相对的训练,达到补充缺陷的目的。

  • 2012-3-19·儿童触觉统合失调表现

    触觉统合失调是儿童感统失调的重要表现,触觉统合失调的主要行为表现是:

  • 2012-3-17·自闭症儿童感觉统和误区你知道吗?

    自闭症儿童感觉统和误区你知道吗?

  • 2012-3-17·家长参与对儿童感觉统和训练的影响

    家长参与对儿童感觉统和训练的影响

  • 2012-3-16·自闭症儿童感统训练注意事项

    在指导自闭症孩子做感统训练的时候有几点事项需要老师和家长注意,掌握指导孩子做感统的技巧才能更好的配合孩子做训练。 1.指导者在进行指导时,需对孤独症儿童过去的情形有较多的了解,并取得他们的信任。 孤独症儿童对任何新的人和事都很难适应,尤其是刚

  • 2012-3-16·感统训练应注重与语言训练的协作

    注重协助语言发展的基础行动训练,进行感觉统合活动时,可以尝试加强和语言能力、养成有关的感觉活动,特别是与生活相关的经验的参与,对孤独症儿童能力的改善最有帮助。



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