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  • 2012-3-28·让自闭症儿童学习如何优雅的面对失败

    活动重点让自闭症儿童学习如何优雅地面对失败,调控面对失败的情绪反应,将人际关系看得比胜利还重要。大家都讨厌输不起的人,这种人永远都想要赢才能有好心情。

  • 2012-3-27·改善自闭症孩子的社会交往能力

    改善自闭症儿童的社会理解能力,仅仅是解决方法的一部分。改善他们在不同情境中该做什么和该怎么做也很重要。除了我们刚刚提到的方法外,下面的方法会有所帮助:

  • 2012-3-26·教自闭症孩子学会眼神接触

    不能与别人进行眼神的接触和交流也是自闭症孩子的一大特征,那么该如何训练自闭症孩子与别人进行眼神交流呢?

  • 2012-3-25·国外自闭症儿童游戏及游戏干预研究进展

    国外自闭症儿童游戏及游戏干预研究进展

  • 2012-3-23·正确的批评与惩罚让自闭症孩子懂得交流

    惩罚和批评孩子是每个父母都会用的手段,其实只要做得好完全可以把批评和惩罚孩子当成自闭症孩子提升自我的机会。

  • 2012-3-23·掌握与自闭症孩子沟通的小技巧

    自闭症儿童由于存在严重的沟通障碍,所以在与自闭症儿童进行沟通的时候要掌握一定的小技巧:

  • 2012-3-19·孩子的社交能力应从小培养

    幼儿期是孩子成长发育的关键时期,在这个时候孩子的社会交往态度和社会交往能力逐渐行程,所以家长们应该创造良好的条件帮助培养孩子的社交能力。

  • 2012-3-17·与自闭症孩子沟通互动的原则

    在于自闭症孩子进行沟通互动的时候要注意几点原则:

  • 2012-3-17·自闭症儿童社交技能培养注意事项

    沟通障碍和语言障碍造成了自闭症孩子的社交技能的缺陷,在自闭症儿童社交技能的培养方面需要注意几个事项。

  • 2012-3-7·两种方式削弱自闭症儿童的触觉防御

    两种方式削弱自闭症儿童的触觉防御,如果能在自闭症儿童幼儿时期就及早削弱此种行为,对人际关系将会很有帮助。

  • 2012-3-7·参与对自闭症儿童来说尤为重要

    参与对自闭症儿童来说尤为重要,参与之后,自闭症儿童就会想要沟通。沟通发生于挑逗式的互动、用来制止发脾气的恼怒或生气互动或探索式的互动等

  • 2012-3-3·让自闭症儿童展示自己的游戏——客人来了

    让自闭症儿童展示自己的游戏——客人来了,孤独症儿童参与接待并非指整个过程,参与接待的某个环节即可,目的是给孤独症儿童表现的机会。

  • 2012-2-28·自闭症儿童的同伴关系

    当孩子成长到四岁左右的时候就开始寻求一种同伴关系,开始寻求伙伴,一起游戏,一起制定游戏规则、遵守并监督别的小朋友遵守游戏规则,儿童在同伴关系上发展很快,但是自闭症儿童由于社交存在巨大的障碍,所以很难和普通的小朋友一起玩耍,也不好建立朋友关

  • 2012-2-28·让自闭症儿童通过合作完成简单计划

    让自闭症儿童通过合作完成简单计划,人际关系基本上在乎的是连结与非连结的关系,决定性的变数就是让自闭症儿童能够意识到他正处于其中一种状态。

  • 2012-2-23·利用游戏增强自闭症儿童情绪协调能力

    利用游戏增强自闭症儿童情绪协调能力,有时候自闭症儿童会自愿『困』在隧道中间,拒绝出来,在这种情况下,我们会采取好几种方法。因为隧道是可拆卸的,所以可以缩短隧道的长度

  • 2012-2-16·自闭症儿童社会沟通的引导

    自闭症儿童社会沟通的引导,自闭症儿童对于语言及非语言沟通方法的适当使用。游戏引导者必须能教导自闭症儿童,促进游戏互动,任何语言或非语言的沟通线索都要被视为有意义的、有目的的沟通意图。细部分解游戏引导者复杂的社会线索,自闭症儿童可以更了解游戏

  • 2012-2-10·自闭症儿童交往发展的6个阶段

    自闭症儿童交往发展的阶梯与需要息息相关。读懂自闭症孩子的需要,适时满足他们的需要,就是在促进他们的交往,提升他们的心理健康水平。

  • 2012-2-7·运用科学方法解决自闭症孩子的行为问题

    自闭症儿童经常会有一些奇怪的举动,这往往让家人和身边的人不知所措,其实自闭症儿童的这些行为问题只要合理的运用科学方法就能纠正.

  • 2012-2-7·孤独症的人际关系干预训练

    孤独症(自闭症)干预发展训练,自闭症人际关系发展训练

  • 2012-2-7·自闭症学生社交技巧训练教案

    自闭症学生不擅于透过日常社交活动自闭症学生社交技巧训练教案



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