• 2011-12-4·怎样在前期与自闭症儿童建立良好的关系?

    每个孩子离开他*的怀抱都会失去依赖感和安全感,那么很自然的,若面对陌生的面孔和环境孩子会觉得很没有安全感,很害怕周围的人伤害他。所以进入一个新的环境难免会出现哭闹,孩子出现了哭闹,好多妈妈都会很担心孩子在教室会不会……你的孩子若有这种情况请不要担心,你应该高兴才对,对于孩子的这种表现是一种很正常的现象,说明孩子有一定的正常思维表现。   接到新孩子,孩子一般都要闹情绪,出现哭闹的现象,虽然我们的

  • 2011-12-3·自闭症儿童非口语社会沟通技能

    双向社会沟通技能:双向社会沟通行为通常用于引发或维持口语、非口语的或物体交换轮流的例行活动。一个结合眼神注视、手势、面部表情,还有简单的游戏行为,都会被用来进行双向互动。自闭症儿童在社会轮流活动中不能持续较长时间,直接影响他们沟通能力的发展。

  • 2011-12-2·孤独症儿童的本质缺陷是社会性障碍

    孤独症儿童的本质缺陷是社会性障碍,一切康复训练的重点、难点、核心、目标皆是促进孤独症儿童的社会性发展。而孤独症儿童因为其先天遗传的原因,决定了其后天社会性发展的过程、速度和终级水平,与常态儿童既有相同,也有所区别。

  • 2011-12-1·与自闭症儿童沟通的窍门

    自闭症儿童在言语沟通上已知存在的问题,主要包括:无语言;仿说;说话不带感情;无法掌握音调、音量;文法结构不成熟;不会使用因果性的语言等。

  • 2011-12-1·如何矫正孤独症儿童人际交往障碍

    孤独症儿童缺少体验新鲜事物的好奇心和兴趣,以及与别人交往的意识和愿望。

  • 2011-11-30·运用游戏治疗进步孤独症儿童沟通能力

    沟通动机一般是指人们为了彼此交换信息而主动与人交流,同时沟通动机也是儿童心理正常发展的重要条件,孤独症儿童的主要题目和症状之一就是缺乏沟通动机。

  • 2011-11-30·如何让自闭症儿童理解社交

    为美国自闭症儿童辅导员卡露古利 (Carol Gray) 所创。它是借着说故事的方式,向自闭症儿童仔细地描述一个特定的社交处境,令他们明白在处境中应有的行为,从而引导他们模仿正确的社交行为和态度。

  • 2011-11-29·自闭症儿童的社会性教育问题

    自闭症儿童需要的是治疗与特殊教育的综合康复治疗。而父母是孩子最好的治疗师和特教老师,父母与孩子相处的时间最长,观察孩子的反应最仔细。面对自闭症,父母应该客观、理智地给孩子恰当的治疗和特殊教育。运用各种资源对孩子进行教育,不能够只依靠学校、教师、训练者。由此可见,家庭教育对自闭症孩子的发展是非常重要的。家长必须掌握一定的教学方法,对自闭症儿童进行家庭教育。

  • 2011-11-28·八点技巧与自闭症儿童建立沟通

    有一类孤独症儿童大部分的时间他不会主动去接近别人,缺乏与人相处的方法,有时还会喃喃自语,答非所问.当你想和他沟通时,除了试着叫他的名字外,还要想办法对住他的眼睛,如:蹲下你的身体,使双方目光的水平一样高,让他知道你正和他讲话。

  • 2011-11-26·家长在孤独症儿童人际交往障碍中该如何去矫正

    孤独症儿童有着非常明显的人际交往障碍,从症状上看主要表现在以下几方面:   1、不能建立正常的社交与人际关系,他们通常都不合群,喜欢关闭在自己的世界里,如非有求于人,他们是不会理睬别人的。   2、对别人的存在漠不关心,不肯与人有目光对视交流,并且不愿与人有身体上的接触。此外,他们往往酷爱某一物体,以代替对人的感情。   3、孤独症儿童缺少体验新鲜事物的好奇心和兴趣,以及与别人交往的意识和愿

  • 2011-11-23·孤独症患者步入社会的故事

    孤独症患者大梅,一个20岁的漂亮女孩。圆圆的脸上挂着微笑,一双大眼睛一闪一闪的,好像总是带着疑问,说起话来眼睛看着你,一副非常认真的样子。

  • 2011-11-22·自闭症教育提示篇---社交

    当一个人在生活上有任何进步(例如:自理技巧、语言技巧或改善行为问题),都可以促进他在社交上的成长。故此,社交可以包括2方面:第1,能够建立正面的、社会接受的行为;第2,减少行为问题。

  • 2011-11-20·自闭症儿童沟通能力发展存在哪些障碍

    语言发展迟缓或出现障碍:部分自闭症幼儿缺乏口语沟通的能力;有部分则具备言语能力,但在理解和表达方面都比同龄的小朋友弱。有些幼儿虽然具备看似正常的言语能力,

  • 2011-11-18·论自闭症儿童特殊教育与融合教育的关系

    通常人们往往容易强调自闭症儿童的特殊性而忽视他们作为儿童的一般特征,将自闭症儿童与一般儿童完全分割开来,好象当一个孩子诊断为自闭症后,他就再也不是“孩子”了。

  • 2011-11-18·社交技能对自闭症儿童的重要性

    每个家庭对自己孩子的要求和期望都不同。自闭症儿童是能够成为家庭和社会中发挥作用和成功的一员。一个家庭首先需要树立对孩子的期望,然后切合实际情况一步一步的进行实施。

  • 2011-11-17·自闭症儿童沟通与社会性教育系列

    小娴是个才两岁半的自闭症孩子,妈妈第一次带她来,就为难的告诉我,医生说小娴的学习能力很好,不管中文、英文的字汇都已经记得很多,但遗憾的是小娴有过动的倾向,很难专心的在一段时间内和他人维持活动的进行,所以进入团体的情况很不理想。

  • 2011-11-14·游戏可改变自闭症儿童的社交技巧

    新诊断出的自闭症儿童比过去6年来增加了百分之165,导致是否应该把自闭症的儿童安排在主流学校的辩论。

  • 2011-11-14·如何让自闭症儿童理解社交及社交故事

    为美国自闭症儿童辅导员卡露古利 (Carol Gray) 所创。它是借着说故事的方式,向自闭症儿童仔细地描述一个特定的社交处境,令他们明白在处境中应有的行为,从而引导他们模仿正确的社交行为和态度。

  • 2011-11-11·培养孤独症儿童的交往愿望

    孤独症儿童大多缺乏与人交往的兴趣和愿望,缺乏通过他人获得某种物品或获得快乐的动机。

  • 2011-11-10·我们要面对孤独症这个现实

    这是很重要的。我不知道在座的家长有没有真正地认识到了你的孩子有问题,因为我在青岛时接触过一个家长,她一来就说:“我的孩子有孤独症。”