• 2017-7-11·培养自闭症孩子社交,至少先做好这三步

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  • 2017-5-9·如何开发自闭症等特殊儿童的认知能力

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  • 2017-5-2·最具实用性的认知教学方案,让孩子在情境中学会泛化

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  • 2017-3-25·如何巧用游戏提升自闭儿共同关注?

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  • 2017-3-22·提高自闭儿认知能力这样做,再也不用孤立无援了

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  • 2017-3-14·如果你想了解自闭症儿童,这里有你想要的答案

     自闭症儿童的一切都需要从头开始学起,而如何让他么学会生存技能,这又是十分困难的。建议在训练过程中注重三个方面原则:对目标行为进行分解、提供有层次地辅助和正确运用强化机制。  

  • 2017-2-18·一份在家也能训练的自闭儿康复详单

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  • 2017-1-25·无语言自闭症儿童的语言训练方法

    很多孩子到了该说话的年龄,却不会说话,有时只能像婴儿一样发出一些无意义的声音。

  • 2016-12-20·强烈推荐的10个训练注意力的游戏

    自闭症孩子的注意力缺失是一个普遍的问题,注意力的提高是一个长期而又困难的过程,家长可以结合孩子的实际情况,采取一些孩子喜欢的措施来训练孩子的注意力。孩子天生就喜欢做游戏,家长们不妨和孩子们做个游戏,在游戏中训练孩子的注意力。郑州市康达能力训

  • 2016-12-16·四招教您在游戏中加强星儿的认知能力

    有许多家长会反映说孩子到一定程度以后,不愿意一直与家长面对面的坐在桌子对面刻板的听指令配对选择、表达卡片,原因无他,大都是因为家长的教学方式、语言、表情较为单一、刻板、形式化,没有真正的调动孩子的兴趣及情绪,那孩子的注意力和配合能力自然就

  • 2016-11-28·九招提高自闭儿的认知理解能力

    目标:1.教给孩子有用的、与年龄相称的常识。2.培养孩子的逻辑推理能力。

  • 2016-11-22·郭延庆谈自闭症认知假说对行为原理的加强

    我们在上篇《绕堤柳借三篙翠,隔岸花分一脉香:谈认知假说对行为原理的加强(1)上》中提到,经历(体验)依赖性的神经可塑性原理告诉我们,环境需要借助于有机体的行为才能影响到有机体的神经塑造。看环境对有机体有没有影响、有什么样的影响,不是以他人之眼、

  • 2016-11-18·自闭症孩子最有效的注意力训练法

    自闭症儿童的注意力不集中往往也会因他们不喜欢训练员所给予的刺激或训练员的引导方式不能满足让他们来注意的欲望,在这里有几点关于自闭症儿童注意力训练小技巧分享如下:   

  • 2016-11-18·这份自闭儿认知训练法,99%家长都纷纷效仿

    自闭症儿童的认知训练,和正常儿童的认知发育一样,是有规律可循的。遵循这个规律,孩子就算学得慢,总是在沿着上坡走,科学研究表明,除了深重度的智力障碍是无法接受训练的,中重度、中度和轻度的智障儿童都可以在科学连贯的训练中得到进步,并把自身的潜

  • 2016-10-24·自闭症孩子(3—6岁)最不该错过的五大类游戏

    3—6岁的宝宝好奇心都特别强,爸爸妈妈们不妨在这个阶段多跟宝宝玩些科技类的亲子小游戏,既满足了宝宝的好奇心,又可以刺激宝宝的求知探索的欲望。

  • 2016-10-24·学会这些游戏可以使孩子注意力翻三倍

    学会这些游戏可以使孩子注意力翻三倍,99%家长都照做了

  • 2016-10-19·如何正确指导自闭症儿童认知学习

    自闭症儿童除了在语言和社会交往方面存在着较为严重的障碍之外,思维能力的滞后也是其较为明显的特征之一,具体表现为常常有一些刻板的行为,包括物品摆放位置、回家路线等,尤其不懂得变通,思维呈单一式发展。

  • 2016-10-17·无语言自闭儿图片交换训练法大公开

    图像交换沟通系统简写为PECS,它是在美国德纳瓦州自闭症学习计划中提出来的。此方法最初的应适对象是孤独症和那些不能以言语作社交沟通的学龄前儿童。PECS经过修改,进一步应用到不同年龄而有言语沟通障碍人士身上。图像交换沟通系统由训练者+可视性媒介(图

  • 2016-10-9·3-6岁宝宝认知理解详单,该教的都在这

    父母为了不让孩子输在起跑点上,往往会给孩子大量提供学习的机会,但是不要忘了要以孩子的年龄、程度及身心发展为基础,来选择符合孩子的能力需要的活动。并且应避免偏重在某一领域的学习,由简入繁、由浅入深、循序渐进,如此不但容易吸收,也可以让孩子学

  • 2016-9-26·星儿注意力训练的12个小游戏

    注意力是孩子认识世界的第一道大门,是感知觉、记忆、学习和思维等不可缺乏的先决条件。在日常生活中,一些孩子出现注意力不集中,在课堂上好动、爱做小动作、发脾气、不自信、爱捉弄人;出现语言发育迟缓、运动障碍、智力发育缓慢等现象,都是由于前庭感觉缺