• 2015-3-18·怎样让自闭症孩子在训练中学会听指令?

    在自闭症儿童的康复过程中,动作指令也是自闭症儿童康复治疗的一部分:即老师或者家长说出指令,让自闭症儿童听指令做出相关动作。下面就让郑州市康达能力训练中心主任张桂娥教授分享一下让自闭症儿童学会教学指令的心得体会。

  • 2015-3-7·如何有效的训练自闭儿的书写能力?

    自闭症孩子书写能力不好怎么办?下面就来学习一下怎样有效的训练自闭症儿童的书写能力?

  • 2015-1-15·提高孤独症宝宝的认知能力,这些小游戏不可少

    提高孤独症患儿的认知能力是康复训练中至关重要的一个环节,也是不少星儿妈妈最为关注的问题,那么,如何让孩子在快乐中学会认知呢? 游戏是每一个小孩子都喜爱的活动,孤独症孩子也不例外。或许孤独症孩子玩儿游戏的方式与正常孩子有所不同,但他们仍能够从

  • 2014-11-25·训练自闭症儿童的眼神接触能力,这样才有效

    导读:孤独症孩子常被称为星星的孩子,因为他们对周围的人与物几乎视而不见,很少用眼睛去看你,根本无视周围人的存在,也不与其他人进行眼神接触,那么,在训练过程中,该如何培养患儿的眼神接触能力呢? 教你如何训练自闭症儿童的眼神接触能力 1、家长可以

  • 2014-11-21·如何发展孤独症孩子的思维能力?

    自闭症儿童除了在语言和社会交往方面存在着较为严重的障碍之外,思维能力的滞后也是其较为明显的特征之一,具体表现为常常有一些刻板的行为,包括物品摆放位置、回家路线等,尤其不懂得变通,思维呈单一式发展。 对于此类问题的出现,孤独症康复专家张桂娥教

  • 2014-11-11·帮助自闭儿找准代词概念,建立自我意识

    很多自闭症孩子家长都会有这样一个苦恼,那就是孩子无法理解你、我、他,经常在这几个词语的使用中出现问题,颠三倒四的说话方式经常引得他人的嘲笑。 自闭症孩子没有我的概念,这与自闭症孩子自身障碍特征有着不可分割的联系。自我意识的建立是在孩子逐步参

  • 2014-10-15·正确向自闭儿发指令,您真的会吗?

    孤独症患者存在着严重的语言交流和社会交往障碍,最主要的一个原因就是这些患者不会很好的听指令。对于星儿存在的这类普遍问题,郑州市康达能力训练中心高级语言训练师王彦老师给家长介绍了几种常用的方法与技巧。

  • 2014-9-15·如何提高自闭症孩子的主动性?

    常听一些自闭症孩子的家长发愁:孩子明明会做某件事情的能力,但就是不愿意自己独立去做,总是希望有我陪在身边,不断地给他指令,这样才能安心。 对于家长提出的这类问题,知名孤独症康复专家张桂娥教授分析,出现这样的情况,除了孩子在某些方面能力不足之

  • 2014-9-12·另类训练自闭症孩子注意力的方法,值得一看

    导读:自闭症孩子注意力不集中,家长每每提起来都是一脸痛苦的表情,目光游离不定,眼神不对视,总是让人捉摸不透。实际上,自闭症儿童注意力不集中主要是因为他们不喜欢家长所给予的刺激或引导方式不能满足让他们来注意的欲望,那大家是否注意过下面的注意

  • 2014-4-14·让自闭症孩子和你进行眼神交流

    导语:从自闭症儿童的眼睛里,我们很难看到交流与沟通,他们都有一双美丽的眼睛,却常常是空洞的,他的眼睛面对着你,但眼神很可能飘过你注视的是你周围的某个物体,这样的状况会让人感觉这群孩子猜不透也摸不着,真正的像来自遥远的星星。 自闭症儿童的眼神

  • 2014-3-10·怎样训练孤独症儿童的注意力?

    导语:自闭症儿童的目光往往是游离不定的,看着面前的人好似透明玻璃一样,眼神飘忽不定,注意力不集中,总是让人捉摸不透。 自闭症儿童的注意力不集中 往往也会因他们不喜欢训练员所给予的刺激或训练员的引导方式不能满足让他们来注意的欲望,在这里有几点

  • 2014-2-20·自闭症儿童的模仿能力需要在自然中获得

    导读:模仿是儿童获得新知识,新技能的一个重要途径,正常儿童的模仿在严格意义上来讲,并不是照葫芦画瓢, 也不是简单地按照指令行动,而是一种包括同化和调整的模仿,是一个学习新知识新技能的过程。 幼儿的模仿能力 自闭症孩子通过接受模仿能力的教导性训

  • 2014-2-17·克服自闭症儿童的认知障碍需要把握几个方面

    导读:自闭症儿童在认知方面都存在着不同程度的障碍,康复训练的主要目标之一就是提高自闭症儿童的认知,克服在认知方面的障碍,那么,在这个过程中,需要注意几方面的内容,才能起到事半功倍的作用。 把握技巧 克服自闭症儿童的认知障碍 1.理好认知和知识的

  • 2014-1-25·在游戏中加强自闭症儿童认知能力的训练

    有许多家长会反映说孩子到一定程度以后,不愿意一直与家长面对面的坐在桌子对面刻板的听指令配对选择、表达卡片,原因无他,大都是因为家长的教学方式、语言、表情较为单一、刻板、形式化,没有真正的调动孩子的兴趣及情绪,那孩子的注意力和配合能力自然就不

  • 2014-1-10·关于自闭症儿童的训练

    导语:自闭症儿童的康复在目前主要依靠康复训练为主,专业的康复机构是自闭症康复的中坚力量,在康复机构里,康复训练又被细化为许多方面,包括认知方面,语言方面,肢体方面等等,今天,我们就其中的两方面向郑州康达能力训练的老师进行了请教与了解。 认知

  • 2013-11-13·如何引导家长去诱导自闭症儿童主动意识

    自闭症幼儿由于身心特点,情感极不稳定,不易接近周围的人,对情感的体验也不深刻。要想对其进行教育干预,双方的相互接纳是前提, 自闭症作为一种由大脑病变所引起的综合症。其主要症状表现为:(1)社交困难,缺乏与他人的情感交流,对外界刺激无动于衷。(2)

  • 2013-10-16·小黄鸭慈善漂流赛为星儿寻找回家的路

    日前,由中国妇女发展基金会发起的主题名为漂游星河回到我身边的小黄鸭慈善漂流赛即将在北京蓝色港湾举行。 为自闭症儿童找到回家的路: 本次活动的首站设在北京,后续将在全国各地巡回举行。活动旨在为全国自闭症儿童家庭关怀行动公益项目进行慈善募捐,参

  • 2013-10-16·自闭症孩子的听动反应能力如何得到改善

    案例: 思思(化名)今年5岁,认知能力较弱,听到指令后不能及时做出反应,属于听动反应灵敏度较弱的范畴,做事没有紧迫感。 专家分析: 对于思思(化名)所出现的问题不能一直盲目的往前走,教师在给孩子上课的过程中遇到此类问题,应退一步去思考问题的根源所

  • 2013-9-15·如何训练自闭症儿童选择指定物品

    人常说眼睛是人的心灵的窗户,从一个人的眼睛中我们可以看到很多人所没有表达出来的东西,也可以从一个人的眼神中看出当时他是出于什么样的心理,我们的孩子很多都会存在视觉注意的问题,很多家长都会困惑与孩子的视觉注意,总是会抱怨孩子的注意力不好,孩

  • 2013-9-11·如何教自闭症儿童在自然环境中学习配对

    自闭症孩子在感知和认知上一般都存在一定的偏差现象,配对是康复训练过程中有效的方法之一,而且重要的是让孩子在自然环境中自然学习。 如:拿一样的汽车时,或将一样的颜色放在一起时,众说周知在做这些指令的同时首先要具备的就是看参照物后去看找和它一样