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  • 2016-7-6·自闭症误区之自闭症孩子到底该不该上学

    “自闭症孩子到底该不该上学”?这是一个鸡同鸭讲的伪问题。

  • 2016-6-27·融合教育的理想与挑战 ——学龄ASD孩子辅导实务 (下篇)

     我觉得应该无时无刻在实际生活中。今天我重点从学校和家庭的角度来谈谈融合教育。大班级、讲述式的教育和学习模式适合我们的孩子吗?近两年台湾掀起了一场翻转教育的旋风,就是要通过互联网改变这种传统的教学模式,让每个学生自己掌握学习的自主权。我也去

  • 2016-6-27·融合教育的理想与挑战——学龄ASD孩子辅导实务(上篇)

    尊重孩子,一起成长。

  • 2016-6-24·求解孤独症学生数学教育之困惑(一)

    如今,越来越多的家长注意到了孤独症孩子智力开发的重要性,并积极地付诸于实践,但是,在理解学科知识、思维训练和社会功能三者的关系上,在实施学科教育的具体方法上,很多遇到了不少问题,现以康康妈妈对康康的数学教育为例,与家长、教师探讨孤独症学生智

  • 2016-6-24·求解孤独症学生数学教育之困惑(二)

    康康能学好数学吗?   数学,首先不是数学问题,而是心态问题。   90年代我说过一句话:“我们与孤独症之间其实就是一场心理战”。行为问题也好,情绪问题也好,自我意识也罢,思维训练也罢,打赢任何一场“战争”,一半取决于心理,一半取决于实力(家

  • 2016-6-24·求解孤独症学生数学教育之困惑(三)

    怎样教康康数学呢?   教给康康的数学,别看内容极其简单,但绝对不是拿起来就能教好的,要备课。“备课”都“备”什么呢?中小学教师至少要备两个:一备学生,二备教材。“备学生”就是研究学生的接受能力,“备教材”就是研究教材的体系、内容及它们之间

  • 2016-6-24·求解孤独症学生数学教育之困惑(四)

    怎样做康康的数学教学计划呢?   很多家长反映,我写的“第三本书”——《孤独症社会融合教育与智力开发》中的教学案例非常好,但是,用完了,感觉到再继续前行就比较困难了。其实,问题出在了“源头”上。多年以来,我能面对不同程度的孩子、不同情况的家

  • 2016-6-22·自闭症儿童如何进行小组融合教育

    提到融合,家长首先想到的就是把自闭症孩子送到幼儿园里,这样就是融合了。融合,是将自闭症儿童放到一个自然的环境里,受到积极的影响。融合绝对不是知识的融合,而是社会性的融合。不是所有的孤独症儿童现阶段都适合融合,要经过特殊的训练达到融合的条件,

  • 2016-6-15·自闭症儿童的另一种安置形式——融合教育

    融合指的是让自闭症等特殊孩子进入普通班級,成为普通班一份子的教育方式。美国早在1975年的残障儿童教育法中就强调提供给自闭症等特殊儿童一个正常化的教育环境,而非隔离环境。所以在1970年代就有回归主流的教育方式,在1980年代美国兴起普通教育改革运动,

  • 2016-6-12·“自闭症儿童”融合教育的策略

    近年来,自闭症的发病率呈上升趋势,自闭症儿童也越来越受到社会的关注,融合教育是有利于自闭症儿童健康成长的重要方式,笔者结合自己的教育经验对于随班就读的自闭症儿童融合教育提出了以下策略:诚心接纳;爱心帮助;耐心引导;悉心教育;细心交流;留心追踪。

  • 2016-3-21·孤独症孩子学前应具备哪些能力?做些什么准备?

    孤独症孩子上学前应具备哪些能力?应该做些什么准备?

  • 2016-1-10·郑州市孤独症儿童随班就读工作大有起色

    摘要:十二五期间,郑州市以政府投入为主,努力改善特殊教育学校办学条件。结合郑州实际,特殊教育主要在随班就读工作方面,开展了一些工作机制上的探索实践,残疾学生随班就读工作大有起色。目前,全市共有1859名轻度智障生、自闭症生在义务教育阶段学校随

  • 2015-12-6·美国:让孤独症儿童上学

    孩子应该上学受教育,这通常并不是一个问题,但是对于孤独症儿童而言,这却是一个问题。孤独症康复技术的历史其实就是一个教育的历史。20世纪70年代以前,美国几乎没有能让孤独症及其他残疾儿童上学的公立学校。1975年以前,美国有几个比较有名的官司。一个

  • 2015-8-20·自闭症孩子具备哪些条件才能进入普通幼儿园?

    自闭症孩子具备哪些条件才能进入普通幼儿园?

  • 2015-8-20·袖珍人融合幼儿园有望在郑州成立,助力自闭儿康复

    袖珍人融合幼儿园有望在郑州成立,助力自闭儿康复

  • 2015-8-19·又到开学季,郑州孤独症儿童“随班就读”再受关注

    又到开学季,郑州孤独症儿童“随班就读”再受关注

  • 2015-7-27·自闭症儿童游戏教学益处多多,您了解吗?

    自闭症儿童游戏教学益处多多,您了解吗?

  • 2015-7-16·自闭症儿童在幼儿园中的融合教育

    自闭症幼儿的融合教育的引导,并没有固定的方法可以提供给所有的人员使用。它需要我们针对不同的情况作具体的分析,制订真正符合该幼儿需求的融合教育计划和内容。

  • 2015-5-7·想让大龄自闭儿尽早融入社会,教育和就业不可忽视

    想让大龄自闭儿尽早融入社会,教育和就业不可忽视

  • 2015-4-8·自闭症孩子“天天”的天空变灰了……

    自闭症幼儿外表和普通孩子没有差别,但他们却深陷在自己的世界中,无法和外界沟通交流:他们不会回应爸爸妈妈的呼唤;不会和小伙伴一起玩耍;行为怪异,不明原因地摇晃身体、甩动手臂、大声尖叫 目前,绝大多数自闭症幼儿都无法获得和正常孩子一样的入园机会,



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