• 2014-9-22·简单的舌部运动操,帮助自闭儿锻炼舌部能力

    导读 :许多自闭症孩子的家长都会觉得患儿口部不够灵活,尤其是舌头不能灵活的收放自如,这也导致在语言发音方面的困难,因此,舌部的运动对于自闭症孩子来讲尤为重要,下面是关于舌部训练的运动操,家长可以根据描述来教患儿学习,帮助孩子锻炼舌部运动能力

  • 2014-9-4·如何克服自闭症儿童语言思维单一的问题?

    导读 :许多患有自闭症的孩子都会存在一个共同的问题:只能理解单一式的语句,或者形成固定的问答思维,而对于同一个问题,换一种复杂的方式来问,许多患儿就无所适从了。 针对这样的问题,郑州市康达能力训练中心高级语言训练师王彦老师分析,这一方面是由

  • 2014-8-29·父母必知:如何应对星儿“说话声音小”?

    案例:天天(化名)是一个五岁的自闭症孩子,已经进行了将近一年的康复训练,有时会无意识的大声说话,但当老师和父母要求他们说话的时候反而声音特别

  • 2014-8-22·我是如何让自闭症儿子开口说话的

    导读 :开口说话是每一位自闭症家长对孩子最大的期盼,我曾经祈祷着有一天一觉醒来我的儿子能够站在我的面前甜甜的说一句妈妈,抱抱,但这个希望实在是太渺茫了,当时我的儿子一句话也不会说,也不会和我有任何的眼神接触,庆幸的是,我和我的先生坚持了下来

  • 2014-8-22·怎样教自闭症孩子学发音?

    导读 :语言障碍是大部分自闭症儿童都有的一个症状,要想让自闭症儿童学会使用语言,首先就要学会的就是发音。但是并不是说,只要孩子不会发音,只要教他们学发音就行。要想让孩子,一些必要的条件还需要满足,不能盲目。只有硬件设施完备,效果才能事半功倍

  • 2014-8-8·教孤独症孩子“开口说话”,您把握住技巧了吗?

    语言障碍是大多数自闭症儿童最为明显的障碍,患儿通常不能流利的讲话,也不能和其他同龄小伙伴一样准确表达出自己的情感,即使有部分患儿看似可以非常流畅的说话,但他们仍然不能有效地和别人进行交流,仅仅是在自言自语或者答非所问。 语言能力的发展对于自

  • 2014-7-23·如何帮助自闭症儿童提高学习语言的能力?

    导读 :语言障碍是大多数孤独症儿童都存在的较为明显的障碍之一,发音的训练也是患儿家长最为关注的问题之一,许多家长为了提高孩子的语言能力,尝试过各种办法,效果总是不尽人意。 著名孤独症康复专家张桂娥教授分析,语言训练绝不是掰着嘴强迫患儿学习发

  • 2014-7-6·纠正自闭症孩子的语言问题重在细节

    导读 :语言障碍是孤独症孩子的核心障碍之一,因此,对于大多数家长来讲,长期以来的目标就是希望自己的孩子能克服语言障碍,正常的和别人进行交流,然而,这并不是轻而易举能做到的。 郑州市康达能力训练中心高级语言训练师王彦老师分析道,提高孩子的语言

  • 2014-7-4·如何引导自闭症儿童建立正确的交流方式?

    儿童所表现出来的一切行为都有着他们自己的原因与目的,无论是哭还是笑,或者是拥抱你,拒绝你,这些行为都有一个原因。比如有些几个月大的孩子想喝水时就通过哭声来引起妈妈的注意,当想让父母抱时就伸出双臂,随着年龄的增长和语言能力的发展,这些宝宝就

  • 2014-5-26·怎样训练孤独症孩子的表达能力?

    语言障碍往往是孤独症孩子的核心障碍之一,因此,对于孤独症孩子的语言训练一直是家长和老师非常重视的环节。 而对孤独症儿童进行语言训练则必须从对表达要求的训练开始。这是因为,表达要求的语言能够直接满足孩子的需要,从而可以提高他们学习语言的动力。

  • 2014-5-5·自闭症儿童发音训练需注意哪些细节?

    导读 :语言障碍是自闭症儿童最为明显的症状之一,而发音障碍又是语言障碍中最基本的问题,因此,自闭儿的发音训练是语言训练中必不可少的功课。 李进老师在为孩子做发音训练 发音训练的目的就是要让自闭症儿童充分感觉多种形式的发音动作,帮助他们体会发音

  • 2014-4-18·在自闭症儿童的康复训练中要把握技巧

    导语 :在自闭症儿童众多的表现特征中,语言方面的障碍是最为严重和明显的障碍,也是直接影响患儿和外界交流的原因之一,因此,自闭症儿童的语言训练一直是家长最关注的问题之一,但是该怎样看待这个问题呢?自闭症康复专家张桂娥教授认为,掌握正确、合适、

  • 2014-4-15·自闭症儿童的仿说行为要区别对待

    导语:在自闭症儿童的各项表现特征之中,语言交流的障碍是最为明显的障碍,患儿没办法与人正常的进行沟通,仿佛沉浸在自己的世界里,自己走不出去,别人也走不进来。 虽然很多自闭的孩子会模仿别人的说话,把别人的话再覆诵一遍,或是能模仿电视的广告词,但

  • 2014-4-12·怎样利用生活场景对自闭症孩子进行语言训练?

    导读:语言障碍是孤独症儿童的核心障碍,对孤独症儿童进行语言训练是最为重要的任务之一,但是,在语言训练过程中,要注意发挥生活场景的作用,而不是刻板的进行训练。 语言训练容易被人理解为让孩子坐在对面,教他说爸爸妈妈,或者苹果、书包及我要吃苹果。

  • 2014-3-3·自闭症儿童的语言训练需要“寓教于乐”

    导语:语言障碍是自闭症儿童最为典型的症状特征之一,许多患儿在最初都是由于语言问题才到专业机构进行就诊的,因此,在自闭症儿童的康复训练中,语言能力的训练是重要的组成部分。在咨询了自闭症康复专家张桂娥教授之后,小编为您提出以下几条建议: 一、

  • 2014-2-18·口部肌肉训练为孩子语言发展奠定基础

    导读:自闭症儿童的语言交流存在有很大的缺陷,多数不会正确的发音,在日常生活中,口部肌肉的训练可以很好的帮助自闭症孩子发音,家长在日常生活中多注意对自闭症孩子口部肌肉的训练,能够为以后的语言训练奠定基

  • 2014-2-5·孤独症儿童开口说话需要哪些前提条件

    导读:孩子想要会发音,首先要有持续注视的能力、配合意识、模仿能力、理解能力、条件交换的意识、发音条件及舌位的灵活度。这些能力的培养是儿童前期开发语言的必要条件。 一、配合意识:在孤独症儿童的健康训练过程中,配合意识是非常重要的。为什么这样说

  • 2014-1-4·提高高功能自闭症儿童的语言运用能力至关重要

    导读:自闭症也叫孤独症,属于广泛性发育障碍,而高功能自闭症属于自闭症的一种特殊表现形式,患儿在某些方面有着超乎常人的能力,有些虽然会说话,但是常常文不对题,理解和运用能力低下,因此,提高高功能自闭症儿童的语言运用能力至关重要。 语言运用能力

  • 2013-12-18·揭秘语言发育迟缓和自闭症的区别点

    很多父母会问这样的问题:我的孩子好几岁了,还是不会说话,这是怎么了?是语言发育有问题,还是我的孩子真的得了自闭症?甚至有的父母病急乱投医,反而对孩子不利。那么,今天中国孤独症网(www.cautism.com)的小编就带领大家了解一下语言发育迟缓和自闭症之间

  • 2013-12-16·自闭症儿童的语言训练技巧

    导语:语言是人类用来沟通和交流的基础,虽然只是一种手段,但却是人拥有的特殊性。语言训练一直是孤独症儿童教育训练的重点之一,也是教育训练的难点。 一、作为老师和父母,一定要从思想上欣赏他们,承认他们,还必须形之于色,让孩子从我们的眼神、表情中