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自闭症孩子又在哭闹发脾气?爱迪因这几个干预方法你用过了吗?

时间:2022-03-10 点击:479 次

  自闭症孩子发脾气,怎么办?

  给孩子讲道理?不说他听不懂,发脾气的时候他根本听不进去啊;

  不理不睬冷处理?可孩子哭起来,一个小时都不停歇,着急了还会拍自己的头,不管怎么行;

  对孩子妥协?会不会强化孩子发脾气的行为,以后更难处理呢。

  总的来说,自闭症孩子发脾气,家长却说不得、骂不得、打不得。到底应该怎么应对?快来跟我们学学这几招吧。

  01、孩子为什么会发脾气?

  自闭症孩子大发脾气,肯定不会是没有缘由的。

  其实,自闭症孩子也有着丰富的情绪,只不过,他们不太会用正确的方式表达,特别是受到外界刺激时,只能通过哭闹、发脾气等方式来表达。

  通常遇到这种情况,我们首先要明白孩子为什么发脾气?是身体不舒服?还是借此逃避?

  从日常教学中,我们总结出了导致孩子发脾气的常见原因:

  ·身体不适

  首先,大多数自闭症孩子存在感官异常的问题,他们往往对声音、光线、温度等变化都异常敏感,感到不舒适的时候,就很容易焦躁、哭闹。

  另外,老话常说“人吃五谷杂粮,哪有不会生病的”,自闭症孩子因为体质的原因,更容易生病,但他们在感到难受的时不会表达,很容易就出现情绪问题。

  因此,当孩子发脾气时,要先排除身体不适的因素。

  ·内心需求得不到满足

  这点是孩子发脾气最常见的原因。

  当孩子想吃某个食物、想玩游戏、想去某个地方等,如果我们恰好可以满足他,那他也就不会出现发脾气的情况了。但是,当孩子们的需求被家长认为不应该满足的,比如总想吃零食、在应该睡觉的时间想玩手机、晚上想去公园等,这时候没有被满足的孩子可能就会发脾气了。

  很多自闭症孩子因为语言能力弱,无法表达自己的愿望、需求或感受,而家长和老师因为对孩子的了解有限,也揣摩不透孩子所有的想法,并及时地满足他们的需求。在这种情况下,孩子就常常出现尖叫和发脾气。

  ·强化了发脾气行为

  需求得不到满足是孩子发脾气的原发原因,但如果孩子发脾气的频次越来越高,很可能是身边的人强化了他发脾气这件事。比如发脾气、哭闹后,爷爷奶奶看着心疼,就把零食给孩子了;爸爸妈妈怕吵到隔壁邻居,就允许孩子玩一个小时。

  当发脾气和达成心愿画上等号时,孩子自然会经常使用这一武器,甚至脾气越来越大、频次越来越高。

  ·逃避不想做的事情

  孩子发脾气还有一种情况,就是想逃避做某件事。比如不愿意去幼儿园、不想吃某种食物、做练习时间长了等等。当孩子不想完成某项任务时,他们也会选择用发脾气的方式达成逃避的目的。

  有些家长会经受不住孩子大发脾气,而放弃让孩子完成任务,这还会在不知不觉中强化孩子用发脾气来逃避的行为。

  ·其他的情绪问题

  和普通人一样,自闭症孩子也会或多或少出现情绪问题。可能是因为午睡没有睡好,或者早上出门时走了一条和平时不同的路,还包括一些我们肉眼看不到的生理因素,都会影响到孩子的情绪,导致孩子发脾气。

  有因必有果。只有找到孩子情绪过激的原因后,我们才能对症下药,教导孩子正确调节情绪,从而逐渐稳定下来。

  02、孩子发脾气时如何干预?

  孩子发脾气的原理了解后,就要想想怎么应对?

  看到孩子乱发脾气,很多家长都束手无策,这也容易导致孩子情绪越来越崩溃。其实,家长应该谨记,对于不同原因造成的发脾气,在处理时要先区分,再行动!

  ·身体不适,安抚为主

  对于身体不适发脾气的孩子,首先要安抚,例如拥抱、轻拍背部等,同时观察孩子的动作(例如捂住耳朵,可能是因为听到不喜欢的声音),根据对孩子的了解,排查孩子发脾气的原因。

  当孩子被安抚平静后,对于有语言能力的孩子,可以通过语言、图片、手势等了解孩子不舒服的原因,并教孩子不舒服的时候该如何表达。对于没有语言的孩子,不妨记录下孩子这次发脾气的时间、发脾气持续了多久、有没有发生什么事情、可能的因素等,帮助家长分析孩子发脾气的原因。

  ·变换情景,摆脱困扰

  如果孩子情绪不好是因为听到某种声音、见到某人或某物,或者改变了环境中的一些事物导致的,我们可以采用脱离情景或在原情景加入喜欢因素的变换法。如放一些孩子最爱听的音乐,喜爱的表演节目等,帮助孩子尽快摆脱不良体验。

  ·设定规则,坚持原则

  对于非身体因素发脾气的行为,家长和老师需要设置一些规矩,让孩子明白什么时间可以得到想要的东西,比如午睡后可以吃小饼干,下午3点可以玩20分钟游戏等等,让孩子知道这些愿望是有机会满足的。

  还有很重要的一点,就是必须敢于忽视孩子发脾气,当孩子又一次因为有需要而哭闹的时候,不理会他继续做自己的事情;或者只是看着他,不给予语言和行动的回应。

  有些孩子坚持一段时间后就会停止,有些孩子会哭的更大声,还有些孩子则可能选择别的方式比如拥抱家长等,期待得以满足,如果家长很确定这个需要是不合理的,就要坚持冷静处理,坚持原则。

  加入限制,适当发泄

  给予适当的发泄方法,在哭闹中加入一些限制,像是离开现场,并且到一个安全的地方,让孩子了解只可以在某些特定的地方发泄情绪。

  总之是让孩子发泄,但又体会到发泄并不全然有用,他便不想再采取哭闹方式发泄了。

  积极引导,听从指令

  家长或老师也可以在孩子发脾气时,给予引导,例如:“只要你不再哭闹,我就开始数数,数到5时,给你一片小饼干”,或者孩子不想完成布置的任务,我们可以对他说“你现在要是不哭的话,你可以看5分钟动画片,或者可以吃一包薯片,你想选哪个?”注意选项和孩子的要求有一定关联,让孩子意识到听从指令是有好处的。

  在整个过程中,家长或老师要注意自己的情绪不被干扰,否则效果很差。

  及时肯定,捕捉时机

  孩子在发泄过程中若出现正当的情绪状态,如哭一会儿就不哭了或不在地上打滚了,则马上提供奖励物质或满足他的一项要求;但若他坚持原来要求,如要坐在地上而不坐在椅子上,则仍不给奖励,只是呈现不给予,直至孩子符合要求为止。

  任务评估,降低难度

  如果孩子因为逃避任务而发脾气,家长需要先来评估任务的难度,看是否超出孩子的能力水平,如果任务难度不适合孩子,那么我们就要重新设定任务,例如,建议降低难度,或调整为孩子可以完成的任务,或者缩短时间等,让孩子可以完成。

  同时,家长还要注意引导孩子学习正确地表达要求的方式。

  前事控制,预防为主

  前事控制策略是预防孩子发脾气很好的方法。

  在孩子没有发脾气的时候,可以跟孩子约定好,如果一天没有发脾气,会得到什么样的奖励,或者发脾气不超过几次,会有什么样的奖励,慢慢提升难度,直到孩子不随意发脾气。开始时可以每天都奖励,慢慢的可以用代币来计算,积累一周换取一个更喜欢的东西,提升孩子的管理能力。

  对于自闭症孩子来说,情绪问题绝对是一个大问题。如果孩子老是发脾气,那一定要越早干预越好,因为孩子越来越大,等到了一定年龄,家长再想管已经很难管理了。

  记得,父母是孩子最好的榜样,我们在日常生活中也要注意控制自己的情绪。切记,如果父母常常发脾气,可能离孩子发脾气也不远了。