• 2011-07-29 07:30:12·孤独症感觉统合训练应注意哪些问题 (1021)

    要注意配合孤独症儿童现有的情况,设计指导内容及适当的方法。指导前,应对孤独症儿童做较详细的感觉统合核对检查及临床观察,对他目前的情形有较详细的掌握,以便在指导过程中,能确实观察反应的情形,寻找设计出最有效的活动方式。在检查时,有的儿童因恐惧而不配合或不敢做,因此产生异常现象或笨拙反应,这并不是能力统合问题,要能去伪存真。...

  • 2011-07-27 07:35:18·自闭症儿童感统训练----跳 (1302)

    孩子在克服自身体重跳起来时,要付出很大的努力,身体各部分的肌肉都要参加运动,所以,这一动作的完成对身体各部分大肌肉群是一个很好的锻炼。...

  • 2011-07-25 07:34:12·《感觉统合家居训练手册》 (1705)

    《感觉统合家居训练手册》...

  • 2011-05-25 15:17:13·感觉统合训练在儿童成长发育中的作用 (970)

        孩子看上去很聪明,可是在日常生活、学习中怎么就会有这样那样不如意的地方?这些问题不仅影响了孩子的正常学习和与他人的交往,更对孩子幼小的心灵造成了伤害。孩子究竟怎么了?     感觉统合失调的表现:     ●注意力不集中,爱做小动作,易受干扰;     ●考试或做作...

  • 2011-05-15 14:39:31·特殊儿童感统训练个案 (1148)

    脑瘫康复训练是一项长期的工程,因此家庭训练非常重要。家长要做到细心观察,耐心引导,辅助到位,及时夸奖,逐渐消退辅助,培养其主动性、增强其自信心、让其体验成功感。...

  • 2011-05-10 10:14:00·对于大龄孤独症孩子情绪调控的思索 (931)

        听完中心邀请杨宗仁教授《关于游戏与文化介入》第三期《心智理论与情绪调控》的讲座后,我发现在我们训练的孩子当中,大部分都存在着这样或那样的情绪问题,这些情绪问题直接影响到孩子的学习生活,会导致孩子排泄不良、失眠、自我刺激行为、过动现象、严重偏食等,这些现象在大龄孩子身上表现地尤为明显,而且在调节过程中的难度远远高于年龄小的孩子。   &nb...

  • 2011-03-28 11:17:54·感觉统合训练反思 (983)

        自我带学生感觉统合训练以来,感触特别的深,在对学生进行感统训练的同时,我也从训练中学到了许多的训练技能。对学生进行感统训练,首先要紧紧抓住学生的兴奋点,这样训练起来才能事半功倍。我主要负责训练的是孤独症儿童徐稼寅同学,三个星期的感统训练下来,他从经常乱跑、不配合训练到现在能坚持训练二十多分钟了,在我看来,这就是他的一个很大的进步,毕竟患有孤独症的儿童往往多动、...

  • 2011-03-18 16:53:30·在家也能做感统 (1016)

        孩子在八岁以前,神经的的可塑性最高,家长如能把握时机,在此期间发掘孩子脑功能的优势及薄弱所在,可及早诱导其发挥长处,改进短处。以下是给父母的一些建议: 触觉方面    1、多爱抚孩子:情绪稳定及人际关系的建立,均有赖安定的触觉系统,而爱抚是促进触觉系统,形成安定的有效方法;    2、提供干净、自由...

  • 2011-03-08 09:17:30·为什么要进行感觉统合训练 (952)

        有一些孩子经常会有注意力不集中,好动不安,没有自制力,经常剧烈地跑跳,寻求强烈刺激等习惯。自己想做什么就做什么,不受约束。很多家长为些很苦恼,以为是孩子不专心,调皮引起的,有些家长用了很多方法,吃药,体罚都不管用,其实这是孩子的感觉统合能力发展不良所引起的。     感觉统合就是机体在环境内有效利用自己的感官,从环境中获得不同感...

  • 2011-01-05 11:00:25·自闭症儿童的感觉统合训练计划 (1620)

        感觉统合就是感官在输入信息时,和大脑神经细胞的接触要求灵敏和确实。所有感觉区对同时有感受,输入信息的协调和整和也必须完整,否则便会影响思考能力和学习能力的成熟。     美国奥尼兹教授首先发现,自闭症儿童是生理学上的问题,他以自闭症儿童在旋转后眼球的严重振幅异常,解释自闭症儿童有感觉输入及运动指令输入上的困扰。这种调节机能上的障...