• 2009-03-22 13:02:39·RDI 7 (1158)

    第一级,第四阶段,活动50                              击鼓游戏 活动重点 ...

  • 2011-01-12 08:25:52·RDI 4 (1079)

    第一级,第二阶段,活动26                               交换位置 ...

  • 2011-01-12 08:24:47·RDI 3 (1202)

    看到我、看不到我 活动重点 ○预期社交同伴的下一个行动。 ○沟通以便让刺激的活动持续。 ○转移身体的姿势和目光以便专注于新奇事物。 ○主动开始非语言的情绪分享。 摘要: 在教导一个人行为的时候, 『看』是其中一项最简单的行为。我们常常见到有人在教导孩童做眼神接触的时候,都是对他说『看着我』,然后要孩童有所响应,遗憾的是,要是需要这种语言提示的话,就表示该孩童可能无法体认我们...

  • 2011-01-12 08:23:11·RDI 2 (1331)

    第一级,第一阶段,活动17                              简单的参与游戏 活动...

  • 2010-11-17 22:38:51·自闭症儿童的小肌肉活动 (976)

    小肌肉活动主要是指儿童运用他的手指、手腕及协调双手来进行的活动,活动要注意小肌肉活动的先后顺序。 ...

  • 2011-01-04 10:44:51·增进婴幼儿手功能发展的活动 (912)

    增进婴幼儿手功能发展的活动 一、悬吊式发光玩具: 可引起新生儿视觉的注视、听觉的注意及伸手触碰的意图。 二、手摇铃: 新生儿利用抓握反射抓住手摇铃,借此提供手掌的触觉刺激并能吸引眼睛去注视,有助于未来手眼协调能力的发展。 三、按压玩具:抓握反射消失后,提供键盘式玩具,如:玩具电话、电子琴。 四、旋转类游戏: 当手指力量逐增之后,幼儿开始发展手腕的内旋及外旋技能。此时提供组合螺丝、拧瓶...

  • 2011-01-03 14:50:02·特殊儿童游戏化音乐活动60例 (1173)

      编辑推荐 全国第一本以音乐教育为主线,将特殊教育、学前教育、艺术教育融为一体的音乐游戏教学案例。  ——谨献给全国的特殊儿童 内容简介 《特殊儿童游戏化音乐活动60例》以音乐教育为主线,将研究的问题延伸到特殊教育、学前教育和艺术教育三个不同的教育领域,涉及游戏、音乐、康复、干预等一系列与不同类型儿童早期教育密切相关的问题。 目录 序前言第一篇 游戏化节奏训练 棚述 ...

  • 2010-12-18 17:55:19·在缺失活动单位中如何提示(生活中不要给孤独症孩子画完整的“圆”1) (921)

    公园环境  1、星期天设置去公园玩的需求环境  2、出门活动  3、坐公交车活动  4、下车找买票窗口  5、拿钱买票  6、领大人进公园  7、领大人到喜欢的景区游玩在缺失活动单位中如何提示  自然提示  时间延迟提示  他人示范  视觉提示或文字提示  声音提示(发出不同的声音)  间接口语提示(话中话)  直接口语提示(直接说要说的话)  部分动作提示  完全动作协助  口语与动作协助...

  • 2010-12-06 14:31:34·组织设计幼儿语言教育活动的方法有哪些? (1146)

    1.根据语言文学要素组织设计 语言文学要素,是反映语言文学现象的一些基本概念,如,语音、语词、语句、语段、人物、情节、环境、主题等。通过利用这些要素,组织设计语言教育活动,可以发展幼儿的言语能力。具体来说: (1)利用幼儿已有的生活经验、语言文学经验学习新要素。 (2)完整地向幼儿介绍一个新要素,一般经过三个阶段:引入阶段──正式学习阶段──学习迁移阶段。 (3)将要素逐个...

  • 2010-11-17 09:09:28·招行《财智生活》发起“关爱自闭症儿童”活动 (912)

    一项关爱自闭症儿童的慈善活动正式启动。近日,在招商银行贵宾客户专属杂志《财智生活》主办的“爱焕光芒——《财智生活》五周年尚善之夜”庆典活动上,一项关爱自闭症儿童的慈善活动正式启动。 ...