• 2011-05-01 09:55:48·孤独症儿童PP的学习记录 (1108)

    pp 男孩 五岁多 孤独症 经过前期的语言基础开发,现在孩子已能说话,现在正处在听觉仿说阶段向表达过渡,常见的日常生活物品名称能指认,但不会表达,有团体的参与能力、模仿能力,近阶段孩子存在的最大问题是: 1.没有等待意识,想要的东西必须马上得到,不然就会大哭大闹起来,有的时候甚至出现自伤行为。自我意识也比较强,不能很好的去执行老师的指令; 2.上课注意力不集中,视觉注视的持续性差,且有许多的...