• 2012-03-20 14:10:25·孤独症儿童每一种能力的进步情形都互相牵连 (1043)

    对于自闭症儿童早期发展的各项能力大都分开讨论。譬如动作发展,针对坐、站及走路等动作,有一套固定的时间表;语言发展时间表则用来预测自闭症儿童什么时候会发出第一个声音、第一个字汇以及一个完整的句子...

  • 2011-02-22 10:04:41·浅谈自闭儿童能力训练和培养 (971)

    自闭儿童的特点和程度不尽相同,只有抓住其特点,有顺序、有方法的进行训练和培养,他们的能力才能有所提高。让自闭儿童也能回归主流。...

  • 2011-02-22 09:01:50·浅谈如何教育自闭儿童 (952)

        儿童自闭症,也常被称为“儿童孤独症”,它被确认为一种全面发育性障碍。其必须同时具有三个特征:⑴相互的社会交往障碍;⑵语言和非语言性的沟通障碍;⑶活动兴趣、范围有显著的局限性,对环境反应奇异,一般在婴幼儿期发病。在日常生活中,我们看到有的儿童与人难以亲近,有刻板重复的言语动作,不愿注视别人,莫名其妙地哭或笑,对微小的环境变化不能适应……凡有种种外现行为的儿童,多...

  • 2011-02-22 09:01:15·对自闭症儿童生活自理方面培养的初步探究 (922)

          03年我毕业于辽宁省特殊教育师范学校的我被分配到和平区睿智学校任教,担任一年级的班主任工作,至今已有两年多了。起初真有种手忙脚乱、不知所措的感觉。我们班的孩子患有自闭症的较多,而且较为严重,所以我对其有了一定的认识和了解,也对其生活自理方面的训练采取了一定的措施。   对于儿童来说,生活自理包括穿衣、用刀叉和汤匙、洗头、梳头、刷牙和所...