• 2013-10-16 11:41:35·自闭症孩子的听动反应能力如何得到改善 (1142)

    案例: 思思(化名)今年5岁,认知能力较弱,听到指令后不能及时做出反应,属于听动反应灵敏度较弱的范畴,做事没有紧迫感。 专家分析: 对于思思(化名)所出现的问题不能一直盲目的往前走,教师在给孩子上课的过程中遇到此类问题,应退一步去思考问题的根源所...

  • 2013-09-19 17:40:58·自闭症孩子主动性语言的激发要找准强化点 (1646)

    在给自闭症孩子做强化主动性语言训练时必须具备有一定的思维理解能力,同时大脑里也要有一定的词汇量,这样在做强化主动性语言训练时才会相对容易些。 泽泽(花名)是一个理解力非常好的孩子,但是每一次在给泽泽(花名)上课的时候,泽泽(花名)都特别的调皮,总...

  • 2012-03-08 11:05:47·自闭症儿童的强化训练不是强迫训练 (1046)

    我们经常提到自闭症儿童的强化训练,那么该如何理解强化训练的意思呢?很多家长和老师在刚开始的时候都对强化训练有一些错误的认识,直接影响了自闭症孩子的训练。 ...

  • 2012-03-01 14:22:42·强化自闭症儿童表达自己需求的游戏 (982)

    强化自闭症儿童表达自己需求的游戏,鼓励自闭症儿童运用各种不同的想法;开放孤独症儿童有意探索的所有情绪或主题。...

  • 2012-02-08 11:37:45·如何让自闭症儿童指出想要的物品 (1043)

    如何让自闭症儿童指出想要的物品,你拿一件自闭症儿童喜欢的东西和(另一只手)拿一只他不喜欢的东西给他看。询问孤独症儿童:“你要什么?”提示自闭症儿童指出他喜欢的东西。马上给他。...

  • 2011-07-13 16:31:42·海南:孤独症等儿童家长培训班 (963)

    2011年海南省孤独症、脑瘫、智力残疾儿童家长培训班正式开始开班,来自岛内各市县的180名7岁以下残疾儿童家长将从今天开始他们为期4天的学习生活。省残联副理事长谢镇学出席开幕式并讲话。...

  • 2011-06-13 10:43:50·儿童孤独症语言训练步骤 (1256)

        首先帮你的孩子分析一下语言障碍的原因——     生理原因:     聋或重听;齿、唇、舌协调有运用困难;呼吸器官运用困难;发声器官运用困难;脑伤导致语言能力受损;语言表达中枢受损;智能不足(引起语言发展迟缓,理解能力差,语汇少,句子短)。     心理原因: &...

  • 2011-04-27 14:55:15·浅谈对自闭症早期干预的想法 (1012)

    低功能自闭症儿童(简称自闭儿)是综合残疾人。早期干预可减少残疾,对自闭儿早期干预是责任,也是本职工作。早期强化训练,贵在“早”字,重在“强”字。家长是早期干预的主力军。...

  • 2011-04-26 14:30:03·孤独症儿童感知强化运动训练 (960)

        孤独症儿童在没有特效治疗方法的情况下,感觉统合训练的确是一种能给孤独症儿童带来福音的有效办法。由于孤独症儿童存在着广泛的脑功能发育性障碍,不仅存在触觉方面的问题,同时也存在平衡感觉和本体感觉的失调,通过感知——运动强化训练,的确有利于脑功能的改善。在这提供一些简单的触觉和本体感觉的训练方法。     1、滑板游戏 &n...

  • 2011-03-31 15:54:37·自闭症儿童认知学习中的强化方式 (1055)

    文/张孟娜 郑州市康达能力训练中心基础部      每次上认知课,小乔就开始不配合,我也是想尽办法的来引导,最后把我累的是够呛,可是小乔并没有太大的变化。有时候让他分辨几个常见的物品(杯子、手机、钥匙),孩子都不能正确的来进行选择,孩子越是不会,我就越是大量的给他强化练习,有的时候一强化就是大半节课,甚至两节课的时间。    ...