• 2011-02-22 11:00:37·情障自闭儿的教养策略 (948)

        小芳三岁时被诊断为中度自闭症,九月入学后,因融合教育分发在普通班级中目前口语能力逐渐增加,沟通以简单句为主。缺乏社会互动能力,和同侪相处不佳;身体的触觉防御明显过强,会和同学推挤,很少与其他人有眼神上的接触;上课时会莫名其妙的发脾气,会起来走动破坏课堂秩序;曾经有敲头自伤的行为,造成导师教学上的困扰。    笔者担任县内巡回职能治疗师,经...