• 2010-11-24 10:49:20·怎样才能更好的帮助自闭症儿童 (1261)

    教育那些被诊断为自闭症的孩子可能会有高度回报。看到这些孩子第一次艰难地建立联系,或是围绕弱项领域发展出新的甚至是创造性的策略时,教育者和家长会非常兴奋,觉得很值得这么做。...

  • 2010-11-24 10:36:47·怎样让自闭症儿童注意力集中 (1009)

    大部分的自闭症儿童都存在很多的共同点,最普遍存在的是各种形式的注意力问题。...

  • 2010-11-24 10:32:47·8成多自闭症患儿家长陷入绝望 (1085)

    80%以上的自闭症患儿家长在最初得知孩子的疾病时有一个共同的反应:不敢相信,不肯面对。...

  • 2010-11-16 15:16:27·如何培养自闭症的社交能力 (999)

    1.帮助孩子不断地提高认识能力 对自闭症儿童社会交往能力训练的主要内容,涉及内容十分广泛,包括让孩子认识自己、认识客观环境中的人和事物及他们之间的关系,并能认识到自己与上述人和事物之间的关系。这些都是孩子在社会交往过程中将会遇到的,若孩子不能认识这些方面的内容,社会交往能力的发展将是一句空话。所以,在日常的教育训练中,注意帮助孩子提高上述各有关内容的认识能力,是发展孩子社会交往能力的必要前提。 ...

  • 2011-02-28 10:39:28·不同程度自闭症儿童的语言训练 (1600)

    不同程度自闭症的教育要点 程度一 无语言 (模仿、理解、表达) 无沟通意图 引起沟通动机、模仿能力 用哭闹沟通 加强理解能力、模仿能力寻求口语外的沟通方式 用手势沟通 加强理解能力、模仿能力、加上眼神、表情 不会说话 检查发声器官,加强发声、发语前的准备工作 其它 布置沟通情境、儿歌教唱、动作训练、感觉统合治疗音乐艺术治疗 程度二  单字、短句、仿说 (加长句子、字义、构辞) 立即仿说1...

  • 2007-09-28 10:26:20·自闭症儿童语言障碍的特点 (1170)

    自闭症儿童都有明显的语言发育障碍,这种障碍可能会发生在语言的各个环节上,从发声困难、异常,到语言学习障碍,有的家长甚至于会感到自己的孩子好像什么都会说,就是该说的不说,不该说的都说。该说话的时候不说,不该说话的时候总说。   自闭症儿童的语言障碍可能发生在各种语言层面上,但共同的特点是不能自如地使用语言进行人与人之间的交往与沟通。   (1) 婴儿时不会用喃喃语作为表达的尝试。   (2)言...

  • 2011-01-21 09:50:48·自闭症儿童生活自理问题 (1072)

    1、进食方面的问题     自闭症儿童进食方面存在喂养,偏食、挑食、拒食以及不良的饮食习惯问题。 1)喂养问题 (1)一些自闭症儿童关连到控制咀嚼的肌肉运动困难,不会咀嚼,拒抗成块的食物,或且只吃流质的饮物。 (2)对于不知道怎样去对付成块食物的患儿,有些父母不得不用双手来推动他的下颚,给他以所需的肌肉运动的概念。     言语...

  • 2011-09-22 17:37:45·针对孤独症儿童语言障碍的问题(一) (1172)

    孤独症儿童的语言障碍主要表现于经常性言语或基本言语,这里关于孤独症儿童语言障碍的描写也主要针对经常性言语和基本言语。...

  • 2011-09-22 17:37:09·针对孤独症儿童语言障碍的问题(二) (1070)

    由于孤独症儿童的理解能力普遍较差,所以,他们对于疑问句的回答往往比较困难。因此在平时的学习或者生活中泛化思维(情景泛化思维)要及时恰当的运用,以使他们能正确理解。...

  • 2011-09-21 15:55:15·如何判断孤独症儿童的语言能力 (1691)

    1)语言表达能力:孩子能说出什么。主要指孩子能说出的与情景有关的、有交往意义的话语。在这一点上,无论说出的词语是多是少,都说明了他有一定的表达能力。例如:当孩子小便时能说出“尿”,想吃东西时能说出“吃”或“要”。反之,如果孩子说出一个长句子,但与情景没有任何联系,也不能说明他的表达能力强。...